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關懷生命


图书基本信息
出版时间:2006-1
出版时间:教育科學出版社
作者:李家成
页数:266
书名:關懷生命
封面图片
關懷生命
内容概要
  本書是世紀初中國基礎教育改革研究叢書中的一本,本叢書是華東師範大學基礎教育改革與發展研究所承擔的教育部哲學社會科學重大攻關項目“基礎教育改革與中國教育學理論重建研究”系列成果之一。  本著作在作者博士論文的基礎上修改而成,該論文被國務院學位辦評為2004年度百篇優秀博士論文之一。  本叢書的主題更集中到中國基礎教育的學校轉型性變革上。在學校變革的研究範圍上,增加了學校教育價值取向,以表演的視角解讀教育活動,以教育社會學的立場研究理念的力量,以及學校轉型中的管理變革、教學改革、信息技術與學校教育的反思與重構等選題。本叢書力求以當代人類社會發展與國際教育改革趨勢為共同背景,將歷史、現實與未來聯系起來,在理論與實踐結合的意義上闡述中國基礎教育變革的一系列重大問題。
书籍目录
導論1一、背景︰當代中國社會轉型1二、問題︰學校教育價值取向19三、定位︰研究主題、結構與價值追求23第1章 學校教育價值取向研究的反思39一、分離性研究類型39二、對立中尋求統一的研究類型58三、重建式研究類型65四、反思學校教育價值取向研究72第2章 學校教育價值生命取向的反思77一、學校教育內容層面的生命取向78二、學校教育目標與學校教育特殊領域的生命取向82三、整體性深層次的學校教育生命取向93四、反思學校教育價值的生命取向研究99第3章 當代中國學校教育改革實踐的反思103一、當代中國學校教育改革的基本特征103二、當代中國學校教育實踐的深層問題115三、時代呼喚當代中國學校教育的轉型120第4章 教育立場下的生命131一、概念的辨析131二、生命的向生本性146三、生命的意義追求156四、生命在自組織的活動中獲得自我更新169第5章 生命視域中的學校教育183一、學校教育介入人的生命之中184二、學校教育是豐富的學校教育生活187三、學校教育是制度保障下的生活208第6章 重建當代中國學校教育價值取向223一、認識學校教育的當代價值223二、重建當代中國學校教育價值取向228三、重建學校教育目標系統236四、“新基礎教育”改革實踐的啟示246主要參考文獻255後 記263
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