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共享陽光


图书基本信息
出版时间:2009-9
出版时间:湖南教育
作者:肖非//王秀琴//李曉娟
页数:234
书名:共享陽光
封面图片
共享陽光
内容概要
  在舉國迎接新中國建立六十周年之際,在剛開過的第四次全國特殊教育工作會議為我國特殊教育事業展示進一步加快發展前景的時候,由肖非教授主編的介紹新中國特殊教育發展情況的專著《共享陽光》出版了。這是對中華人民共和國六十歲生日的一個獻禮和祝福,也是落實國家進一步加快發展特殊教育事業決定的實際行動。我對這本書的出版表示衷心祝賀,對肖非教授等人表示感謝。他們作了一件很好的工作,添補了特殊教育事業和學科中的一個空白。  中華民族歷史悠久,我們的先人對人類社會進步做出過偉大貢獻。在認識殘疾和對待殘疾人問題上也有過先進的思想、論述和事例。過去很少有人涉及這方面的研究和論述。肖非教授的這本書從浩瀚的歷史文獻中選出重要資料,用了兩章的篇幅較系統地、簡明扼要地介紹了中國古代和近代的相關情況,並加以研究論述,這使讀者有機會了解中國特殊教育的歷史,而不必“言必稱古希臘、羅馬”,使我們不用陷人民族虛無主義的泥沼,增強了我們的民族自信心和民族自豪感。
书籍目录
第一编 发展报告特殊教育的历史与现状第一章 先哲夙愿中国古代社会的特殊教育一、中国古代社会中的残疾人二、中国古代的特殊教育三、总结第二章 历史沿革中国近代特殊教育的兴起一、太平天国的特殊教育——《资政新篇)二、穆·威廉开创了中国现代特殊教育的新纪元——北京瞽叟通文馆三、米尔斯夫妇开创中国近代聋哑教育史——登州启喑学馆四、我国最早关于建立特殊学校的法律性规定——《小学校令》五、中国人创办的第一所特殊教育学校——湖南导盲学校六、中国第一所公立特殊教育学校——南京市立盲哑学校七、总结第三章 同沐春风新中国成立后特殊教育的发展一、特殊教育被纳入新中国教育体系之中二、全方位、多层次特殊教育体系的建立三、特殊教育学校的发展四、特殊教育的师资培训五、特殊教育教学方法的演进六、总结第四章 知行合一 特殊教育理论体系的形成一、中国特殊教育概念体系二、重要的特殊教育理念三、中国特殊教育学科体系四、总结第五章 邦家之光特殊教育发展中典型案例的介绍一、成就斐然的身残志坚者二、发展迅速的特殊教育学校——北京市海淀培智中心学校三、成长壮大的民间特殊教育机构——北京星星雨教育研究所四、默默耕耘的特殊教育教师五、总结第二编 研究报告特殊教育的人本关注第六章 依法治教特殊教育法律体系的逐渐形成一、国家根本法的规定二、国家专项法律法规的规定三、国家教育行政等部门有关特殊教育的规章四、地方性特殊教育法规五、我国特殊教育立法之路六、总结第七章 政通事旺 党和政府对特殊教育发展的高度重视一、政府的财政投入二、残疾人抽样调查三、随班就读工作的开展四、总结第八章 众擎易举非政府组织对特殊教育发展的巨大贡献一、民间机构的发展历程二、服务类型和内容……第九章 爱心善行 大众慈善行为对特殊教育发展的积极作用第三编 展望报告 特殊教育的宏伟愿景第十章 中国特色 特殊教育的全方位发展第十一章 他山之石 特殊教育的交流与合作后记
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