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技術支撐的教與學及其理論基礎


图书基本信息
出版时间:2004-7
出版时间:上海世紀(上海教育)
作者:任友群,丁綱 著
页数:247
书名:技術支撐的教與學及其理論基礎
封面图片
技術支撐的教與學及其理論基礎
内容概要
  《技術支撐的教與學及其理論基礎》分為五章,是在教學理論和教育技術這兩大主線的交織下展開的,基本上是近五年筆者研究和教學的心得總結,不少章節都是筆者開設的“信息技術與課程整合的理論與實踐”、“建構主義教育思想研究”、“教師教育信息化研究”等研究生課程中的討論主題。由于上面提到的原因,《技術支撐的教與學及其理論基礎》第二章的撰寫得到了我的研究生的大力支持,在梁雁、胡航、周雪、繆小龍、勵穎收集和查閱大量資料的前提下,施彬飛進行了整理和加工,因此,第二章可以說是我和他們共同完成的。  《技術支撐的教與學及其理論基礎》為世紀教育前沿研究課程系列之一。 《技術支撐的教與學及其理論基礎》主要面對高校教育技術、教學設計、課程教學討論、計算機教育等專業方向的師生。
书籍目录
前言第一章 基于信息技术的教学设计第一节 从AECT的定义沿革看教育技术第二节 教与学的设计——蕴涵着文化的活动第三节 教学设计与教学技术的发展历程第四节 20世纪90年代以来的教学设计及其发展趋势第二章 技术支撑教与学的多重视角第一节 技术促进学习的多重视角第二节 学习理论指导下的教学技术第三节 国际教学技术发展及学习科学的兴起第四节 国内教育技术研究前沿第三章 建构主义教与学思想及其理论基础第一节 知识的生产和知识的习得第二节 建构主义教与学理论的哲学社会学第三节 建构主义教与学理论的心理学基础第四节 建构主义教与学理论的认识论基础第四章 对信息科技与认知的理性思考第一节 信息与信息社会第二节 对信息技术的哲学研究第三节 教育技术与知识的控制与再生产第四节 信息社会的教育第五章 信息技术对教与学模式和教师教育的变革第一节 基于信息技术的学习与教学模式第二节 教师的角色变化与自我更新第三节 信息技术支撑下的教师教育变革第四节 利用信息技术实现教育创新附录一:技术支撑教与学的发展简史附录二:推荐书单
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