首页 | 网站地图
首页 > 教育 > 教師的自省

教師的自省


图书基本信息
出版时间:2011-1
出版时间:吉林大學出版社
作者:肖凱,鐘樂江 編
页数:185
书名:教師的自省
封面图片
教師的自省
内容概要
  《教师的自省:课堂教学中8个无意识而致命的错误》是一本直面现实、鞭辟入里、破立结合的教育作品,是新课程改革中时代智慧的产物,是教师自我教育的案头书。  解答教育改革中的实际问题,是《教师的自省》的所有意图。全书共分为八章,即:被遗忘的课堂主角——教师越主动学生越被动;是谁关闭了课堂的门——课堂变成了封闭的讲堂;完美课堂下的虚假一一课堂内涵的流失;“例子”的不当使用——教材的不正确使用;为什么受伤的总是我——教师语言的无意识伤?;在似懂非懂之间——不能学有所得的课堂;热闹下的虚假与繁荣——缺乏实效的活动组织;不应有的失误——错误对待课堂中的错误。每一章节下的四个小节实际上是每一种错误的四种表现形式,实际上我们可以说全书是对8类32种错误的精心诊断和苦方良药。  这本通俗易懂的读物,张扬的是一种思想,传达的是一种理念,开启的是一种行动。我们深信,《教师的自省》能够像一把锋利的刀,指向最致命的教学问题;又像—瓶苦口的药,治疗教师行为暗藏的疾患。相信读者的您因为理论上前瞻性而受到启发,因为行动上的可借鉴而受益,从而把教育改革的步伐引向美好的未来。
书籍目录
前言第一章 被遗忘的课堂主角——教师越主动学生越被动一、“你们必须听我的!”二、不遗余力地讲解,不会“适时”闭嘴三、频繁地启发代替点拨四、给学生嚼烂了的知识章节感言第二章 是谁关闭了课堂的门——课堂变成了封闭的讲堂一、听课老师被拒之门外二、走不出教室的课堂三、从不主动发现自己课堂的问题四、不知提升教学艺术打开课堂章节感言第三章 完美课堂下的虚假——课堂内涵的流失一、多媒体的滥用二、添加了一些不被认可的教学流程三、缺乏独立的教学思想四、让学生钻进教师的设计章节感言第四章 “例子”的不当使用——教材的不正确使用一、教完教材就算完成任务二、完全抛开教材三、只教一本教材四、教师成为教材的奴隶章节感言第五章 为什么受伤的总是我——教师语言的无意识伤害一、没有批评也伤害二、课堂语言软暴力三、失当的批评四、偏袒的评价章节感言第六章 在似懂非懂之间——不能学有所得的课堂一、学生“懂了”不知道怎么教二、没有“不求解渴的酒”三、教得模棱两可四、不给学生完整的学习过程章节感言第七章 热闹下的虚假与繁荣——缺乏实效的活动组织一、他为啥从没有发过言二、合作交流的无序状态三、雷声大雨点小四、严密组织的课堂?章节感言第八章 不应有的失误——错误对待课堂中的错误一、面对错误,仓促反应二、掩盖自身的错误三、误把学生的错误当过失四、不知道给足条件是改错的根本章节感言后记
PDF格式资源下载

 

 

爬虫代理IP   代理IP   好用代理IP   推荐代理IP   百变IP  


 
社會科學 PDF/TXT下载|社科圖書网 @ 2018