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怎樣開展探究性學習


图书基本信息
出版时间:2006-1
出版时间:西南師範大學出版社
作者:王五一
页数:166
书名:怎樣開展探究性學習
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怎樣開展探究性學習
内容概要
  《怎樣開展探究性學習》是《美術課改新視野》叢書中的一種,首先對探究學習的概念進行了界定,接著講述了美術教育中的探究性學習及美術探究性學習的教學觀,其間還還論述了美術探究性學習的內容選擇、組織形式、教學藝術、教學策略等等,內容翔實,體系完備,使理論與實踐、理論指導和實際操作有機結合起來。
书籍目录
一、探究學習概述1 探究學習的概念界定2 探究學習的理論基礎3 探究學習的主要特點4 探究學習和接受學習二、美術教育中的探究性學習1 探究學習是美術新課程的亮點2 美術探究性學習的目標和內容3 美術探究性學習的結構和類型4 美術探究學習的實施方法和條件5 美術探究學習的實施原則和要求三、美術探究性學習的教學觀1 以往教學中存在的主要弊端2 要改變美術教師的教學觀念3 要改變學生學習美術的方式4 要給學生審美和探究的體驗四、美術探究性學習的內容選擇1 從美術教材中選擇探究主題的方法2 從學生發展的需要來選擇探究知識3 進行跨學科的美術綜合性探究學習4 圍繞“課標”來開發探究教學資源五、美術探究性學習的組織形式1 利用教材的呈現形式進行探究性學習2 倡導“自主、合作、探究”的學習方式3 “案例學習、問題學習和項目學習”4 在教學中穿插項目活動的探究性學習六、美術探究性學習的教學藝術1 從學生的興趣出發進行探究性學習2 “深化”學習興趣,將興趣轉化為問題3 以“問題”為載體,以探究問題為目的4 教學內容的”問題化“探究性學習七、美術探究性學習的教學策略1 審美觀察過程的探究性學習2 審美欣賞過程的探究和體驗3 審美活動過程的“觸摸探究”4 審美互動過程的師生交流5 審美探究過程的創造性設問6 項目活動前進行的探究學習7 “隨機探究”和“部分探究”8 利用互聯網進行探究性學習八、美術探究性學習的學科特色1 注意可行性和保持美術學科的特色2 正確理解美術課綜合性的探究學習3 探究學習不要“泛化”也不要“神化”4 “提出問題”與“合作學習”不要形式化5 美術探究學習中要注意的其他問題九、美術探究性學習中的教師角色1 美術探究過程中教師的主導作用2 美術探究學習中平等的師生關系3 在學習過程中培養學生自主探究4 在學習過程中引導學生合作探究十、美術探究性學習的教與學評價1 評價不是為了區分而是為了改善和發展2 探究性學習評價方法提倡多樣性3 探究性學習成果展示提倡多樣化4 探究性學習評價的具體操作量表十一、在課堂中落實“主動、合作、探究”學習1 教學實錄一︰“案例、問題學習”類型的探究教學2 教學實錄二︰“項目活動學習”類型的探究教學3 教學實錄三︰學生評價藝術課的“評價”十二、結語附件主要參考文獻
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