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行走在歷史與現實之間


图书基本信息
出版时间:2005-8
出版时间:浙江教育出版社
作者:朱可
页数:212
书名:行走在歷史與現實之間
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行走在歷史與現實之間
内容概要
  作为一门人文社会科学,历史学科一直处于一种尴尬的境地:由于高考指挥棒的导向、由于不正确的人才观的影响、由于对历史学科的教学方法的错误思考,历史学科经常受到功利性的压迫——学科的功能被淡化、学科的作用被曲解、学科的方法被歪曲,造成历史学习枯燥乏味、历史方法机械单一、历史思维僵化呆板。  本书从内容上可以看出,作者不仅致力于中学历史教育精神的思考,在实践的层面上,还提出了诸多加强历史教育的对策和具体实施措施。这本著作集中反映了作者多年来对中学历史教育的思考,也反映了一个有责任感的青年对中学历史教育的深刻关注。当然,中学历史教育的问题不是一下能解决的,但有众多的思考者的积极参与和呼呈,历史学就能唤起社会公众对它的关怀,历史科学也会不断展示自己古老而常新的生命力。
书籍目录
序第一章 人的發展--作為人文學的中學歷史教學第一節 中學歷史學科功能論略第二節 中學歷史理性思維能力的培養第三節 中學歷史教學中隱性目標的挖掘第四節 遷移教學理論在中學歷史教學中的應用第五節 對《歷史與社會》新課程教學的重新審視第二章 與時俱進--作為教學支柱的中學歷史教師第一節 中學歷史教師的專業發展第二節 中學歷史教師教學行為的調整第三節 中學歷史教師教研意識的基本內涵詮釋第三章 永恆話題--中學歷史教學與美學第一節 孔子教學思想的美學內涵及現實意義第二節 中學歷史教學中化丑為美的探索第三節 中學歷史教學中化悲為美的探索第四節 中學歷史教學中學生審美心理的調適第五節 授課實錄︰如何看待美--兼談中西方審美情趣的差異第四章 舉一反三--中學歷史復習理念與思路第一節 歷史學科能力要求解讀第二節 高三歷史教學改革芻議第三節 文科綜合試卷中的歷史科復習第四節 文科綜合試卷的命題策略第五節 2000∼2005年高考文科綜合試卷評析第五章 神聖使命--中學歷史教師的德育視野第一節 中學歷史教研組工作管理思路第二節 中學歷史教師素質與歷史教師威信第三節 中學歷史教師與學校的美育管理後記
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