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貧困地區農村義務教育課程改革研究報告


图书基本信息
出版时间:東北師範大學出版社
作者:洪俊 著
页数:275
书名:貧困地區農村義務教育課程改革研究報告
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貧困地區農村義務教育課程改革研究報告
内容概要
  《貧困地區農村義務教育課程改革研究報告》于2001年2月經國家教育部社會科學研究與思想政治工作司批準正式立項。課題組依托于國家教育部普通高校人文社會科學重點研究基地——東北師範大學農村教育研究所,由高校教師與研究生、地方教育行政干部、農村中小學的領導和教師組成。實驗基地分布于吉林省的長春、舒蘭、東豐、撫松、榆樹、東遼、蛟河、通化、白山以及湖南、河北、山西、江甦、湖北、山東、四川、甘肅、寧夏等地。除教育科研人員外,課題組還邀請了農業科技人員及相關部門參與研究,形成了多學科合作的群體。  貧困地區農村義務教育的發展是我國普及九年義務教育進程中的重點與難點所在,課程改革是其中的重要環節。為研究我國貧困地區農村義務教育課程改革的現狀,探索和總結貧困地區農村義務教育課程發展的經驗,解決貧困地區農村義務教育課程改革所面臨的問題,東北師範大學農村教育研究所自2001年2月以來開展了本課題的研究,主要進行了調查研究、實證研究和理論研究等項工作。  《貧困地區農村義務教育課程改革研究報告》立項時值黨和政府作出解決“三農”問題、全面建設小康社會的重要決策及新一輪基礎教育課程改革的啟動。基于上述形勢,本課題以“為‘三農’服務”為課程改革研究的價值取向,以期通過課程改革推進農村義務教育為“三農”,特別是為農村學生的發展服務。本課題的研究分為兩個階段。
书籍目录
第一章  我國農村義務教育課程改革的背景與歷史經驗第一節 我國農村義務教育課程改革的背景第二節 我國農村義務教育課程改革的歷史經驗第三節 我國農村義務教育課程改革的特點第二章 貧困地區農村義務教育課程改革的現狀調查第一節 農村初中輟學問題的調查研究第二節 關于農村義務教育課程改革實施情況的調查研究附錄1 調研報告選登部分地區農村義務教育課程改革實施情況調研報告內蒙古T市農村學校課程文化失衡狀況調研報告農村中小學校長課程領導狀況調研報告農村中學教師職業倦怠狀況調研報告吉林省S市農村職業教育調研報告第三章 貧困地區農村義務教育溧程改革韻理論探索第一節 貧困地區農村義務教育課程改革的實然狀態第二節 貧困地區農村義務教育課程改革的應然狀態第三節 貧困地區農村義務教育課程改革的實踐模式附錄2學術論文選登農村義務教育課程改革價值取向辨析“為農服務”在“三農”發展中的重新定位農村義務教育課程改革的方法論農村義務教育課程改革的解困之策改善農村初中“綠色證書”教育的對策農村中小學校本教研的困難與對策第四章  貧困地區農彳寸義務教育課程改革的實驗研究第一節 農村義務教育課程改革的縣域模式第二節 農村義務教育課程改革的學校模式第三節 農村義務教育課程改革的合作模式附錄3 實驗報告選登舒蘭市推進縣域農村義務教育課程整體改革的實踐榆樹市閔家中學“三位一體”辦學推進課改的實踐舒蘭市二十六中學開發農村校本課程的實踐舒蘭市八中開發校本課程的實踐舒蘭市八中校本課程活動方案選農村教師開發校本課程的實踐與體會東遼縣安石二中校本課程開發案例選農村教師編寫校本教材的探索與思考農村小學“單式復教”新模式的實踐長白山區農村學校建立校際教研教改聯合體的實踐吉林省城鄉學校合作培訓農村教師的實踐民盟長春教育學院支部服務“三農”推進課改的實踐第五章  深化貧困地區農村義務教育課程改革的反思第一節 影響農村義務教育課程改革的體制性因素第二節  深化農村義務教育課程改革的體制性對策參考文獻後 記
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