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走向理想課堂


图书基本信息
出版时间:2005-10
出版时间:高等教育出版社
作者:劉然 主編,人民教育編輯部 編
页数:195
书名:走向理想課堂
封面图片
走向理想課堂
内容概要
  《走向理想課堂︰新課程小學數學課堂教學細節解讀》是《人民教育》雜志發表文章的集子,以課例的形式呈現,通過課堂實錄、教學設計、課後反思、專家分析評述等多個角度,對新課程理念下的課堂教學細節進行了深度剖析和橫向展示,並以研究的態度,對新課程實施中小學數學教學里的熱點、難點問題給予了解答和引領。課例均來自于真實的課堂生活,思考和解讀的都是廣大教師在新課程中必然會經歷和感到困惑的問題,因而更具啟發性;而特級教師、課程專家對課例的評析,不僅具有專業透視力,而且對問題的闡釋通俗易懂,有很強的針對性、指導性。
书籍目录
序把案例看成一面镜子一、教学设计与课堂实录数豆子——百以内数的认识〔点评〕在有趣的活动中感受数的意义认识图形认识钟表统计两位数乘两位数北京李烈观察与归纳——一节数学活动课的设计神奇的莫比乌斯圈〔点评〕学习与思考——评《神奇的莫比乌斯圈》可能性的大小〔点评〕探究、规律、应用百分比购物中的百分数应用二、教学片断与案例描述0~10的认识和加减法认识乘法——对一个教学片段的思考三角形的认识三、热点难点聚焦问题一:课堂上教师应如何运用评价一堂估算课问题二:新课堂背景下如何评价一堂课评课究竟谁说了算〔讨论1〕好课看什么〔讨论2〕评课文化的反思问题三:生活、活动与数学教学在跑道上建立“千米”的长度观念——《千米的认识》教学记录剪出一平方分米——《面积和面积单位》教学片段〔讨论1〕数学课是否都要用活动来支撑〔讨论2〕还需要从生活回到数学问题四:新课程中的批判与建设对小学课堂的观察与思考问题五:关于算法多样化套圈游戏——100以内数的连加〔点评〕去除计算教学的灰色调对小学数学课算法多样化的思考问题六:做一个有反思力的教师记我的一次反思教学经历〔解读1〕如何反思自己的教学——解读《记我的一次反思教学经历》〔解读2〕让读书给我们反思的力量——由华老师的反思教学说开去问题七:如何进行课例研究体验“做数学”——“测量学校绿地面积”的项目学习从实物到算式的“数学化”过程——《有余数的除法》案例研究
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