首页 | 网站地图
首页 > 教育 > 教會學生思維

教會學生思維


图书基本信息
出版时间:2001-12-1
出版时间:教育科學出版社
作者:郅庭瑾
页数:292
书名:教會學生思維
封面图片
教會學生思維
内容概要
  《教會學生思維》認為,走出傳統教學陰影的出路在于對知識和思維有一個合理的態度。知識的主要價值存在于解決問題的過程中。只有善于思維的人,才能將知識靈活地運用于實際問題的解決,才能實現知識向智慧的轉化。尤其在當前教育被大量的記憶性知識充斥的狀況下,發展學生的思維,應該成為教育的基本使命。也就是說,教學雖然與知識密切相關,教學雖然負載了傳遞基礎知識和基本技能訓練的任務,但教學的根本目的,卻不在于使學生在“使用”知識、“欣賞”知識、與知識“打交道”的過程中發展學生的思維能力,最終實現問題解決。而教會學生思維,要求相關的教學策略、課程設置和教師素質必須發生相應的轉變。
书籍目录
前言 教會學生思維︰教育的使命第1章 審視傳統教育第1節 傳統教育的弊端︰不會思維的受教育者第2節 追根溯源︰中國的傳統文化第3節 始作俑者︰標準化考試第4節 知識經濟︰新時代的挑戰第5節 創新是當今時代精神的核心第2章 思維可教嗎第1節 何謂思維第2節 思維與年齡第3節 思維與學習成績第4節 思維與知識積累第5節 教育在思維發展中的作用第3章 創造性思維︰重構教育目標第1節 已有的相關研究第2節 一般的理解第3節 教育的應對第4章 為思維而教第1節 思維教學的荒地第2節 有關創造性思維教學的探索第3節 從“獨白”到“對話”第4節 對話的藝術第5節 從“對話”到“發現”第6節 “發現”還是“接受”第7節 教材的可能第8節 思維與考題的編制︰以OM為例第5章 思維與學科教學第1節 語文與思維能力的培養第2節 數學與思維能力的培養第6章 思維︰一門新的課程第1節 思維課程的必要與可能第2節 “想像藝術教育”︰一個成功的嘗試第3節 兒童哲學第7章 改變教師的思維第1節 習慣性思維的危機第2節 走向反思性思維/反思性教學第3節 改變思維對教師相關態度的要求參考文獻後記
PDF格式资源下载

 

 


 
社會科學 PDF/TXT下载|社科圖書网 @ 2017