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教育概論


图书基本信息
出版时间:2006-9
出版时间:福建教育出版社
作者:孟憲承
页数:145
书名:教育概論
封面图片
教育概論
内容概要
  《二十世紀中國教育名著叢編︰教育概論》的內容和體裁,是確認了教育概論在課程上的地位和它所特有的目標而決定的。有幾點意思,在這里敬先向讀者說一說︰  教材大綱,它的內容依照《課程標準》里的教材大綱。編者力求它的簡明而有系統,類歸比次,分成十章。為使讀者對于教育得到一個初步的概觀,也為避免和其他科目的重復,每章都沒有盡列一切有關的事實,而最注重的,卻在于幾個原則的透徹說明,以及各章的貫通和聯絡。  問題和閱讀,教科書總不過是“最低限的教材”。教者固然應該有補的引申闡發的可能,學者尤有按著自己能力補充閱讀和討論的必要。  名詞的解釋,引導學者了解教育上的重要術語,以為專門研究的準備,這也是要緊的,因為許多意義的含糊,起于名詞的雜亂。書中關于沒有十分統一的教育和心理的名詞,已隨處加以比較辨別。
书籍目录
編輯大意第一章 兒童的發展一 生長或發展二 行為三 遺傳的和學習的行為四 學習的過程五 智慧和個性差異六 發展的順序七 教育的意義和目的第二章 社會的適應一 個人和社會二 社會的組織和活動三 社會的演變四 再論教育的意義和目的第三章 教育機關一 社會的環境二 家庭三 學校四 職業組織五 文化組織六 國家第四章 學校系統一 學制沿革二 歐美學制舉例三 中國學校系統四 各級學校第五章 教育行政一 行政系統二 行政事務三 視察指導四 教育經費第六章 小學組織一 學校的物質的環境二 教師的職務分配三 兒童的學級編制第七章 課程一 什麼是課程二 課程的改造三 課程的標準四 教材的選擇五 教材的組織第八章 教學一 教材和學習二 學習的原則第九章 教學(續)第十章 教育的學業參考書目名詞對照表
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