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初中物理教學通論


图书基本信息
出版时间:1989-4
出版时间:高等教育
作者:閻金鐸//田世昆
页数:276
书名:初中物理教學通論
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初中物理教學通論
内容概要
  《初中物理教学通论(初中物理教学法上册)》以国家教委1988年新颁试用的《九年制义务教育全日制中学物理教学大纲》为纲,吸收了近年来现代心理学、教育学、系统科学的若干成就和国内教学改革的经验,由国家教委高等学校理科物理教材编审委员会中学物理教材教法编审小组在评审基础上组织编写而成。与传统教材相比有不少革新。在理论上有所进展,也比较符合我国初中物理教学的实际,并与国家教委最新颁布的《中学教师进修高等师范专科物理教育专业教学大纲》的要求相符。与本书配套使用的为《初中物理教材分析与研究(初中物理教学法·中册)》,张同恂主编,人民教育出版社1988年出版;《初中物理教师实验技能训练(初中物理教学法·下册)》,刘炳异、魏日升主编,由我社出版,这套《初中物理教学法》教材可供师专、教育学院、卫星电视教育、函授、自学通用,对于广大初中物理教师及教研人员,也是一本有价值的参考读物。本书由阎金铎、田世昆主编,参加编写的有娄溥仁、乔际平、刘炳舁、骆炳贤、张宪魁、马继福、刘力等同志。雷树人同志担任本书主审。
书籍目录
緒論第一編 初中物理教學的基本理論問題第一章 初中物理教學的目的和任務1.1 義務教育的目的與任務1.2 初中物理教學的目的和任務第二章 初中物理教學的內容與結構2.1 研究課程和教材的方法2.2 物理學的學科結構及其特點2.3 初中物理教學內容的選取和初中物理課程結構2.4 初中物理教材的體系和結構第三章 初中學生學習物理的心理特點與思維規律3.1 教學心理因素分析的主要內容3.2 中學生學習心理的一般特點3.3 初中學生學習物理的心理素質3.4 克服學習物理的心理障礙,發展心理素質第四章 初中物理教學過程和教學原則4.1 物理教學過程4.2 初中物理教學原則第二編 初中物理教學的若干具體問題第五章 實驗教學5.1 物理教學必須以實驗為基礎5.2 演示實驗教學的基本要求及觀察指導5.3 學生分組實驗的一般過程及教學要求5.4 邊教邊實驗的教學特點及基本要求[附] 物理實驗教學教案二則第六章 物理概念教學6.1 物理概念教學的重要性6.2 重點物理概念的教學要求6.3 初中學生學習物理概念中常見的問題6.4 物理概念教學[附] 物理概念教學教案五則第七章 物理規律教學7.1 物理規律教學的重要性7.2 重點物理規律的教學要求7.3 學生學習物理規律中的常見問題和心理障礙7.4 初中物理規律的教學[附] 物理規律教學教案三則第八章 初中物理復習教學8.1 物理復習的意義8.2 物理復習的種類8.3 物理復習的方法[附] 復習教學教案三則第九章 教學手段在初中物理教學中的運用9.1 運用教學手段應處理好幾個關系9.2 語言的運用9.3 板書、板畫、掛圖和模型的運用9.4 幻燈、投影、電視、錄像的運用9.5 電子計算機輔助物理教學第十章 物理課外活動10.1 初中物理課外活動的特點和作用10.2 物理課外活動的組織形式、活動內容及其指導第十一章 物理測驗與評價11.1 測量、測驗與評價11.2 物理測驗的編制11.3 數理統計的幾個基本概念11.4 物理測驗的評價第三編 初中物理老師的備課與教學研究第十二章 初中物理老師的備課第十三章 物理教學研究
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