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傳統文學教育的現代啟示


图书基本信息
出版时间:2006-9
出版时间:廣東教育
作者:陳雪虎
页数:303
书名:傳統文學教育的現代啟示
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傳統文學教育的現代啟示
内容概要
  《傳統文學教育的現代啟示》試圖針對當代語文教育中可能存在的無視古典、忽略文教的傾向進行檢討,簡要透視作為當代思想資源的傳統文學教育,挖掘傳統文學教育對當代中國語文教育的啟示。在導論部分,試圖檢視當代語文教育的成就和問題,述說傳統文學教育的重要性,反省關于古典文學教育認識上的誤區,由此說明《傳統文學教育的現代啟示》的觀點和方法。
书籍目录
導言︰作為思想資源的傳統文學教育一、當代語文教育與科學主義二、傳統文學教育的現代意義三、如何研究傳統文學教育附錄第一章 先秦兩漢與經典教育︰古代禮樂文化和詩教一、禮樂文化與經典教育二、孔儒詩教的意義︰《詩》、《書》、執禮三、作為用詩之道的“詩言志”四、作為解經之道的“以意逆志”五、經典涵育與教育策略︰荀子與《學記》六、小結︰經典閱讀的當代意義附錄第二章 魏晉六朝與文學教育︰中古文人階層與文學一、文人意識與文化風氣二、文心、文體與文術三、“由才入學”︰守則與通變的兩難四、人與文之間的焦慮與教育策略五、小結︰“經”與“文”之間的文教經典附錄第三章 唐宋以降與辭氣教育︰古文諸家的誦讀和吟味一、古文界說及其流脈二、尚辭與“技進乎道”三、尚“氣”與活的語言四、“氣”之必然與化俗為雅的策略五、“以學養氣”與誦讀的藝術六、小結︰“因聲求氣”與誦讀教育的必要附錄第四章 宋元明清與大學教育︰近代儒學的願景與實踐一、從“五經”到“四書”︰作為教育哲學的“大學”二、大學之道︰現實安排及其“成聖”意識三、制度建設與教育思想四、“內聖外王”的現實際遇及不諧五、反思︰大學之道的立意和精神追求結語 在傳統文教與現代語文之間參考書目後記
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