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高中英語教育評價的研究與實驗


图书基本信息
出版时间:2006-01-01
出版时间:東北師範大學出版社
作者:何安平 編
页数:237
书名:高中英語教育評價的研究與實驗
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高中英語教育評價的研究與實驗
内容概要
  英語教育評價包括了英語教育教學過程的方方面面,而《高中英語教育評價的研究與實施》的重點則放在基礎教育高中階段的英語教材的評價、課堂教學的評價以及學生學習過程和成果的評價三大方面,因為它們與廣大英語教師、教研員的日常教學與研究工作密切相關,也是他們最能有所作為的領域。
书籍目录
第一章 英語教育評價的基本理論和最新發展第1節 教育評價的基本概念 任務1.1 認識英語教育與教學評價的基本理念任務1.2 討論教育評價的常用方法第2節 當前國際教育評,價的發展趨勢和特點 任務2.1 理解多元化評價理論的特點 任務2.2 比較國外多種高中教育的評價目標和方法 任務2.3 了解現代外語教學評價的特點第3節 國內英語教育評價改革的歷史和發展方向任務3.1 比較國內近二十年高中英語教學大綱的考試和評價理念任務3.2 熟悉課程標準的評價改革理念任務3.3 反思目前英語評價和考試中的問題第4節 學習教育評價理論的現實意義任務 認清學習教育評價理論的現實意義第5節 本章小結第二章 高中英語的教材評價第1節 現代教材的功能和改革方向任務1.1 認識教材在課改中的定位和作用任務1.2 調查實驗區教師對新教材的反饋意見第2節 評價課改前後教材的語法教學任務2.1 了解語法教學改革的新理念任務2.2 對比新、舊高中英語課本的語法呈現與練習第3節 評價新教材的詞匯教學改革任務3.1 評價教材中詞匯練習的指令語任務3.2 評價兩種詞匯學習活動任務3.3 評價詞匯教學活動的各種策略第4節 探討教材對學習策略的體現任務4.1 給教材中明示的學習策略分類任務4.2 識別教材活動中隱含的學習策略第5節 評價教材活動的認知思維導向任務 從活動指令語看認知思維導向第6節 本章小結第三章 高中英語的課堂教學評價第1節 高中英語課堂教學改革的突破點任務 找出高中課堂教學改革的突破點第2節 英語課堂教學評價的基本要素任務 歸納課堂教學評價的基本要素第3節 課堂教學評價的個案分析任務3.1 對比課改前後的教案……第四章 高中英語學習過程的形成性評價第五章 終結性考試的命題改革與評價標準分析參考文獻附錄1 英語課程教育教學評價系列調查表附錄2 2005年高考英語科試卷兩份
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