首页 | 网站地图
首页 > 教育 > 初中探究型課程案例100例

初中探究型課程案例100例


图书基本信息
出版时间:2005-5
出版时间:上海科技教育出版社
作者:王厥軒 編
页数:190
书名:初中探究型課程案例100例
封面图片
初中探究型課程案例100例
内容概要
  《初中探究型課程案例100例》是很有特點的,它並不刻意追求結構上的邏輯嚴密,而是更多著眼于展示實際操作時怎樣解決問題。在設計上分成五大模塊,好比構架了一所大房子,分別是︰認識探究型課程、探究型課程的設計、探究型課程的指導、探究型課程的學習評價、探究型課程的研究。每一模塊的內容,又用許多大的問題串起來,好比這所大房子中的各個小房間;在每個大問題中,都從不同的角度(小問題)來說明,這就像每個小房間中的不同家具擺設。在敘述每個小問題時,又用案例來貫串,中間穿插適當的提示、點評、討論、思考。它提供了一種體驗與感悟的情境,這就使讀者在閱讀時,沒有乏味之感而會興趣盎然;由于許多案例極富啟示性,讀者閱讀之後會沉思再三,在能悟到而又言之不明時,作者又點明道破,更有一種興之既至又豁然開朗的感覺。這樣一種通俗、明了而又符合國際慣例的寫作體例,使這本書的讀者于無形中擴大了,它既可成為教師的培訓手冊,又可成為學生的學習讀本。
书籍目录
模塊一 認識探究型課程第一部分 開設探究型課程為學校帶來了哪些變化一、學生在探究型課程學習中獲得了什麼二、教師在探究型課程實施中遇到了哪些挑戰三、校長在探究型課程實施中體驗到了什麼第二部分 探究型課程有哪些基本特點一、開放性二、自主性三、探究性四、生成性五、合作性六、實踐性模塊二 探究型課程的設計第一部分 學校如何制定課程目標第二部分 學校如何設計課程內容第三部分 學校如何安排課程計劃第四部分 怎樣開發利用課程資源一、如何理解"探究型課程需要多種課程資源的支持"二、如何開發利用校內課程資源三、如何開發利用校外課程資源模塊三 探究型課程的指導刀第一部分 教師如何作好教學準備一、在探究型課程中教師扮演什麼樣的角色二、在探究型課程中教師如何制定指導計劃三、在探究型課程中教師還需要作哪些相關準備8O第二部分 探究型課程教學活動可以有哪些組織形式第三部分 教師的指導策略知多少一、如何激發學生的探究興趣9O二、如何指導學生學習基本的探究方法三、如何倦持學生探究的積極性四、如何拓展學生自主學習的時空五、如何對不同特點的學生進行指導六、如何幫助學生克服探究中遇到的困難模塊四 探究型課程的學習評價第一部分 探究型課程的學習評價應關注什麼一、關注過程二、關注多元三、關注體驗四、關注合作五、關注激勵第二部分 如何實施探究型課程的學習評價一、運用談話的方法進行學習評價二、運用表格法進行學習評價三、運用討論的方法進行學習評價四、運用成果展示的方法進行學習評價五、運用檔案袋評價法進行學習評價六、運用答辯會的方式進行學習評價七、運用寫評語的方法進行學習評價八、運用學分制的形式進行學習評價模塊五 探究型課程的管理第一部分 如何構建學校探究型課程管理的組織系統一、學校為什麼要構建探究型課程的管理組織系統二、學校如何構建探究型課程管理的組織系統第二部分 如何對學生探究型課程的學習進行管理一、學校如何把握探究型課程管理流程中的幾個關鍵環節二、學校可以制定哪些相關制度對學生探究型課程的學習進行管理第三部分 如何對教師進行培訓與管理一、如何培訓教師二、如何對教師教學進行調控三、如何配備與激勵教師第四部分 校長在探究型課程管理中可采取哪些策略一、怎樣推進探究型課程的實施二、如何解決課程實施中一些常見的問題三、如何使探究型課程與學校其他教育活動融為一體
PDF格式资源下载

 

 


 
社會科學 PDF/TXT下载|社科圖書网 @ 2017