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高等教育轉型與應用型本科人才培養


图书基本信息
出版时间:2007-12
出版时间:浙江大學出版社
作者:錢國英,徐立清,應雄
页数:189
书名:高等教育轉型與應用型本科人才培養
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高等教育轉型與應用型本科人才培養
内容概要
  《高等教育轉型與應用型本科人才培養》基于對經濟發達地區社會現狀的分析與人才需求的調研,著力于構建與區域經濟社會協同發展的應用型人才培養機制。 全書共8章︰第一章探討了高等教育大眾化、國際化以及社會轉型對我國地方性普通本科院校的辦學定位、發展戰略、人才培養與區域互動的影響與制約;第二章論述了人才培養模式的內涵和構架,敘述了我國應用型本科人才培養的現實動因、研究現狀和個性特點;第三到第七章,根據人才培養模式的內涵和構架,分別從專業設置、培養規格、培養體系、培養途徑、培養機制等方面進行了較為全面、系統的論述;第八章討論了歷史與現實對應用型本科教育的認識及對觀念與制度的迫切願望與展望。 全書結構嚴謹,脈絡清晰,論述充分,虛實結合,觀點新穎,既有對人才培養模式與應用型人才規格的共性研究,更著眼于經濟發達地區普通本科院校的個性研究;既重視一些問題的理論分析,更重視實證研究,尤為值得肯定的是《高等教育轉型與應用型本科人才培養》提出了應用型人才培養的“三大體系”、“三大途徑”、“四分式制度”等系統性的設計與實踐。
书籍目录
第一章 高等教育轉型與地方院校的使命第一節 高等教育轉型與發展趨勢一 現代大學的職能與屬性二 國際高等教育多樣性的發展歷程三 21世紀人才培養目標能力化發展趨勢四 中國高等教育發展的歷史性轉型五 高等教育大眾化與質量標準多樣化第二節 地方性普通本科院校的歷史使命一 地方性普通本科院校辦學定位二 地方性普通本科院校發展戰略三 地方性高校與區域經濟的協同發展第二章 人才培養模式與應用型本科人才培養第一節 人才培養模式的提出與基本內涵一 人才培養模式的提出與發展二 人才培養模式的基本內涵第二節 應用型本科人才培養模式的構建與特征一 我國應用型本科人才培養模式研究歷程二 多樣化的應用型本科人才培養模式三 應用型本科人才培養模式的個性特點四 應用型本科人才培養模式舉要第三章 應用型本科專業設置特點第一節 專業與專業設置一 專業的基本內涵二 專業設置的基本原則三 應用型本科專業設置舉要第二節 經濟發達地區專業設置的現狀、特點與發展趨勢一 長三角區域經濟發展趨勢二 浙江經濟發展與人才需求三 浙江省地方本科院校專業設置特點四 地方性普通本科院校專業發展路徑選擇第四章 應用型本科人才培養目標與規格第一節 應用型本科人才定位的基本依據一 馬克思主義關于人的全面發展學說二 我國高等教育的政策法規三 高等教育發展的若干趨勢四 地方性普通本科院校的辦學定位第二節 應用型本科人才的基本內涵一 應用型本科人才是社會生產過程的必然產物二 應用型本科人才是應用型教育分類中的培養類別三 應用型本科人才是高等學校培養目標體系的重要組成四 應用型本科人才的培養規格五 應用型本科人才的特點六 應用型本科人才的能力定位第五章 應用型本科人才培養體系第一節 應用型本科人才培養體系構建的基本原則一 教學內容整體優化原則二 學術性與職業性相結合原則三 知識教學與能力培養相結合原則四 專業教育與素質培養相結合原則五 共性提高與個性發展相結合原則第二節 應用型本科人才培養體系的基本內涵一 培養體系結構優化二 課程教學內容優化三 培養體系構建步驟第六章 應用型本科人才培養途徑第一節 應用型本科人才培養途徑選取的依據一 “教育與生產勞動相結合”的基本論斷二 構建主義學習理論的教學基本原理三 知行並重的教學基本規律四 基于信息化時代的教學要求五 地方性普通本科院校的辦學實際和生源特點第二節 應用型本科人才培養的三大途徑一 基于能力導向的理論教學二 基于綜合技能與創新導向的實踐教學三 基于素質導向的開放教育第七章 應用型本科人才培養機制第一節 教學管理制度由剛性走向彈性一 分層培養制度二 分流培養制度三 分段培養制度四 分地培養制度第二節 人才評價機制由知識化走向能力化一 創新能力評價理念的引入二 探索能力評價方式第三節 人才培養質量監控由一維走向三維一 教學質量監控體系的三重構建二 教學質量監控體系三重構建的監控模式第八章 應用型本科人才培養的影響因素與政策思考第一節 應用型本科人才培養的影響因素一 政策導向的滯後二 傳統文化觀念的困擾第二節 應用型本科人才培養的政策思考一 管理體制上的自主性二 評價機制上的多樣性三 資源配置上的導向性參考文獻
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