首页 | 网站地图
首页 > 教育 > 幼兒園課程理論與實踐

幼兒園課程理論與實踐


图书基本信息
出版时间:2002-1
出版时间:南京師範大學出版社
作者:許卓婭 編
页数:305
书名:幼兒園課程理論與實踐
封面图片
幼兒園課程理論與實踐
内容概要
  為了迎接基礎教育課程改革的浪潮,回應基礎教育基礎教育課程改革對教師教育提出的挑戰,適應廣大幼兒園教師學習進修的需要,編輯出版了《幼兒教師繼續教育》叢書。  《幼兒園課程理論與實踐》作為幼兒教師繼續教育培訓的叢書之一,擬幫助幼兒園教師從理論的角度理解課程的概述、課程的本質、課程的結構,掌握幼兒園課程的發生、發展、幼兒園課程的本質、幼兒園課程設計的理論;從實踐的角度了解近百年來幼兒園課程中的兒童觀、教育觀的演變歷程以及我國改革開放20多年來幼兒園教育課程的教育實踐,從而體會幼兒園課程的實施是通過幼兒園生動活潑、多種形式的教育活動來實現的。課程及幼兒園課程的理論及其實踐是廣博而深邃的,《幼兒園課程理論與實踐》圍繞現階段幼兒園課程實施過程中廣大教師經常遇到的、需要解決的理論問題、觀念問題、實踐問題等以專題的形式呈現。
书籍目录
第一章 幼兒園課程的本質第一節 課程的本質第二節 幼兒園課程的本質第二章 幼兒園課程設計的理論框架第一節 課程目標--課程設計的方向第二節 課程內容--課程設計的核心第三節 課程組織--產生教育效應的基本過程第四節 課程實施--實現課程目標的途徑第五節 課程評價--課程實施的重要環節第三章 幼兒園課程的產生與發展第一節 幼兒園課程的起源階段第二節 幼兒園課程的起源階段第三節 幼兒園課程的發展階段第四節 幼兒園課程的模式與流派第五節 我國幼兒園課程的發展第四章 影響幼兒園課程實踐的幾個教育理念第一節 幼兒園教育活動中的主體與主體性的發揮第二節 依據腦科學研究成果科學實施幼兒教育第三節 多元智力理論與幼兒教育第四節 創新教育與幼兒教育第五節 充分利用社區教育資源實施幼兒園課程第五章 觀察兒童--實施幼兒園課程的出發點第一節 觀察兒童的意義第二節 觀察為活動開展提供了線索第三節 重視觀察結果的分析與評價第四節 有目的地選擇觀察對象第五節 觀察的內容是多樣的第六節 使用適當的觀察方法第七節 觀察中多種手段的靈活使用第六章 教育活動--幼兒園課程實施的途徑第一節 幼兒園課程與幼兒園教育活動第二節 設計幼兒園教育活動的目標第三節 科學選擇幼兒園教育的內容第四節 幼兒園教育活動實施的手段和途徑第五節 教師在教育活動中的作用第六節 幼兒園教育活動過程中的師幼互動第七節 從活動設計和實施過程看教師教育觀念的轉變第七章 幼兒游戲--幼兒園教育的基本活動第一節 什麼是幼兒游戲第二節 幼兒游戲的實質第三節 幼兒園游戲的特點和分類第四節 幼兒園以游戲為基本活動第八章 環境--幼兒園課程實施的重要因素第一節 兒童成長的生態環境第二節 兒童喜歡的環境第三節 創設利于兒童成長的教育環境……第九章 教育活動評價--幼兒園課程實施的保障第十章 國外幼兒園課程範例簡介第十一章 我國幼兒園課程範例簡介參考資料後記
PDF格式资源下载

 

 


 
社會科學 PDF/TXT下载|社科圖書网 @ 2017