首页 | 网站地图
首页 > 教育 > 教育政策分析.1998

教育政策分析.1998


图书基本信息
出版时间:2002-1
出版时间:教育科學出版社
作者:經濟合作與發展組織 編
页数:102
译者:劉明堂
书名:教育政策分析.1998
封面图片
教育政策分析.1998
内容概要
  当人们赋予技能、知识和态度更大的价值时,人们对学习和再学习的需要就与日俱增。那么,当前教育的参与模式,以及从婴幼儿直至成年人的其它学习形式如何呢?政府推进终身学习的政策导向又是什么?既有政策与实践对青年和成人所需的新的学习方法的重视,又有对学习者自身的选择、兴趣、经历及环境的重视,这些都是1998年的《教育政策分析》所提出的新的问题。  根据经合组织成员国教育部长们所提出的富有前瞻性的终身学习方法,本书内容涵盖了经合组织成员国在以下几个方面的政策与实践:  ·教育和培训的准入与参与;  ·教学过程中的变化与教师的新角色;  ·从基础教育进入就业的途径;  ·通过学生对第三级教育进行的财政投资。
书籍目录
引言第一章 終身學習的監控體系與參與趨勢概要1.導言2.作為政策導向的終身學習3.各國的認識4.監控體系的要素5.終身學習的參與6.結論參考文獻第二章 未來學校的教師概要1.導言2.改革和終身學習使教師重新成為中心3.眾多的教師,多樣的特征4.教師專業發展的作用5.打破課堂模式?6.未來學校中的教師專業7.結論參考文獻第三章 對青年人發展的支持概要1.導言2.正進入勞動力市場的青年3.變化中的就業機會4.從教育向工作過渡的途徑5.政策回應6.結論參考文獻第四章 從學習者的角度看第三級教育的成本支出概要1.導言2.對第三級教育的“可見性”費用的私人支出3.誰支付什麼?4.對激勵措施的反應5.結論參考文獻數據附表表、圖、框索引表1.1 主要國家文獻中關終身學習的定義與目標圖1.1 各國在終身教育與培訓與狀況方面的差異框1.1 青少年和成年人的參與率之比較圖1.2 性別與終身學習圖1.3 各國在終教育參與方面的差異圖1.4 學前教育的參與(1995)圖1.5 少年參與率(1995)圖1.6 青年人普通參與的趨向(1985,1995)圖2.1 各國教師某些特征的差異(1995)框2.1 教師的專業化學習圖2.2 學校中計算機……
PDF格式资源下载

 

 


 
社會科學 PDF/TXT下载|社科圖書网 @ 2017