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教師發展


图书基本信息
出版时间:2007-10
出版时间:廣西師大
作者:王枬
页数:321
书名:教師發展
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教師發展
内容概要
  《教師發展︰從自在走向自為》的研究從縱橫兩個維度進行。縱向維度呈現的是教師從入職時的手足無措,到合格時的逐漸適應,再到成熟後舉重若輕的這一職業生涯的發展歷程。橫向維度呈現的是教師從初任教師的生存關注,到合格教師的角色關注,再到成熟教師的完美關注這一關注重心的變化過程。由初任教師到合格教師再到成熟教師的考察中,我們能體會到不同階段的教師所面對的不同問題以及帶給教師的不同影響。而教師在思考並解決這些問題過程中的認識和策略水平,將直接關系到教師自身的發展,關系到教師所從事的教育實踐的質量,也關系到教師所承擔著的教育年輕一代的成長狀態。《教師發展︰從自在走向自為》提供了解決這些問題的策略。
书籍目录
代序 改善教師發展生存環境 提升教師發展自覺前言走向學習化社會︰教師發展的哲學思考王楞引語 教師發展與教師研究一、教師發展︰教師研究的國際熱點二、質的研究︰教師研究的基本範式三、從自在走向自為︰教師發展的路徑選擇上篇 初任教師︰生存關注一、初為人師︰姚老師的自述二、走進班級︰葉老師的自述三、特征描述︰初任教師的共相四、案例啟示︰改善初任教師的生存狀態中篇 合格教師︰角色關注一、教學習慣︰王老師的個案研究二、專業自我意識︰韓老師的個案研究三、多重角色︰合格教師的學校生活四、持續發展︰合格教師提升的途徑下篇 成熟教師︰完美關注一、博客研究︰陶老師的個案二、行動研究︰劉老師的個案三、解放之思︰成熟教師的自我超越四、追求完美︰成熟教師的反思特征結語 教師發展觀念的辨析一、蠟燭觀與發展觀二、師範性與學術性三、社會楷模與平凡一員四、教書匠與教育家參考文獻後記
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