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數學雙語教學設計與案例


图书基本信息
出版时间:2008-09-01
出版时间:東北師範大學出版社
作者:姜淑珍,等 編
页数:238
书名:數學雙語教學設計與案例
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數學雙語教學設計與案例
内容概要
  國外實施雙語教育的目的,不僅為了培養雙語人才或追求共同語言,而且大多源于種族同化、文化認同、社會穩定等社會和政治需要,甚至基于民族和諧共處、避免國家分裂的考慮.我國實施雙語教學最直接、最主要的出發點是提高英語水平,滿足國家、地方和學生未來發展的需要.  目前,雙語教學正在成為我國教育改革的熱點,越來越多的地區和學校已經實施或準備實施雙語教學.就全球範圍而言,許多國家和地區雙語教育的歷史源遠流長,如加拿大、美國、新加坡、馬來西亞、盧森堡、南非、芬蘭、印度、瑞士、德國和我國的香港、澳門等.其中,瑞士、新加坡、盧森堡、澳門等國家和地區實施了“三語”教育和“四語”教育.它們在雙語教育的辦學規格、師資培養、教學方法、課堂管理、學業評價等方面,已經形成一套適合本國國情的理論體系,非常值得我們比較、研究和參照。
书籍目录
第l章 雙語教學設計第一節 教學設計概述第二節 教學設計的理論基礎第三節 教學設計的基本模式第四節 我國教學設計模式第五節 雙語教學設計的操作方法與要求第六節 數學新課程的基本理念與雙語教學設計第2章 教學設計與案例第一節 基于“有意義接受學習”的教學設計第二節 基于活動∼操作的教學設計第三節 基于嘗試一發現的教學設計附件1附件2附錄 常用專業詞匯表參考書目
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