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普通高中學課程標準實驗教科書


图书基本信息
出版时间:2011-6
出版时间:北京師範大學出版社
作者:嚴士健
页数:266
书名:普通高中學課程標準實驗教科書
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普通高中學課程標準實驗教科書
内容概要
  《普通高級中學課程標準實驗教科書︰數學教參(必修3)》是北京師範大學出版社《普通高中課程標準實驗教科書·數學3(必修)》的配套教師教學用書。在以前教師教學用書的使用過程中,我們廣泛收集了一線教師的意見和建議,在此基礎上。遵循以下原則進行了修訂。  1.整體把握課程  整體把握課程是“教好數學”和“學好數學”的關鍵,是新課程倡導的基本理念。本書以章為單元進行整體分析,從數學的整體把握、教學的整體把握、學生的整體把握等。  個基本維度展開。  在整體分析中,特別強調單元的數學分析和重點分析。教師需要站在高于高中數學內容的角度進行數學層面的分析,才能更好地理解課標要求的定位,才能準確地把握該單元數學內容在整個高中課程中的地位和作用,才能提高“教”與“學”的效率。   突出對重點的分析,目的是讓教師抓住該單元內容的數學本質,使教師在教學時能定位準確。教學最重要的就是要突出重點,對于重點內容,都要千方百計地讓學生掌握。對于細枝末節的非本質內容,沒有必要花費太多的時間和精力。  教學的整體把握和學生的整體把握同樣是非常重要的,我們設置了教育分析和學法指導等欄目。希望教師在教學實踐中將數學、教學、學生的整體把握有機地結合起來。  2.緊密聯系教學實際  教師教學用書應該更好地為教學實踐服務,與教學實際緊密聯系。本書將向教師提供盡可能多的案例、資料和信息,幫助教師改進教學。每一章都提供了章的教學建議,每一節提供了節的教學建議,另外還提供了章節復習建議等欄目。  3.循序漸進、逐步完善  編寫出一套好的教師教學用書是需要長期努力的,目前還沒有完全達到預期的日標,我們要與一線教師共同努力,不斷改進和完善教師教學用書。
书籍目录
第一章 統計第一部分 整體分析第二部分 分節教學建議1 從普查到抽樣2 抽樣方法3 統計圖表4 數據的數字特征5 用樣本估計總體6 統計活動︰結婚年齡的變化7 相關性8 最小二乘估計第三部分 復習與評價學業水平測試題教材習題答案復習題一第四部分 課程資源第二章 算法初步第一部分 整體分析第二部分 分節教學建議1 算法的基本思想2 算法框圖的基本結構及設計3 幾種基本語句第三部分 復習與評價學業水平測試題教材習題答案第四部分 課程資源第三章 概率第一部分 整體分析第二部分 分節教學建議1 隨機事件的概率2 古典概型3 模板方法——概率的應用第三部分 復習與評價學業水平測試題教材習題答案第四部分 課程資源後記
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