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校本教學研究設計


图书基本信息
出版时间:2007-7
出版时间:江甦南京師範大學
作者:吳永軍主編
页数:174
书名:校本教學研究設計
封面图片
校本教學研究設計
内容概要
  《校本教學研究設計︰教師教學研究設計指南》是一本理論工作者與一線教師合作的關于校本教研的書籍,力求做到︰既有較為系統的理論闡述,又有較為具體、鮮活、生動的案例呈現。  所謂校本教研就是以校為本的教學研究的簡稱,具體而言是指教師在教學過程中以教學問題為中心開展的研究活動。校本教研是實踐新課程過程中生長出來的一種研究制度,它是廣大教師專業發展的必由之路。校本教研的一般程序是︰問題-設計-行動-反思-再行動-解決問題。
书籍目录
序第一章 校本教學研究概述第一節 背景與問題第二節 校本教學研究的內涵第三節 校本教學研究的操作第二章 研究課題的選擇與提煉第一節 抓住真實的教學問題第二節 掌握從“問題”到“課題”的一般步驟第三節 典型案例分析第三章 教學設計的探究和改進第一節 反思教師日常的教學設計第二節 基于課題研究的教學設計第三節 典型案例分析第四章 課堂教學的審視與創新第一節 反思教師日常的課堂教學第二節 創造性開展課堂教學的策略第三節 典型案例分析第五章 教學反思的實施與表達第一節 教學反思︰教師從“經驗性教學”走向“研究性教學”第二節 教學反思的類型、內容與途徑第三節 教學反思的表達形式教育敘事附錄“思想者俱樂部”行動綱要與活動簡報從形式到精神的探溯校本教學研究行動方案基于常規超越常規校本教學研究範例關于建立校本教學研究制度的指導意見後記
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