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小學思想品德課程教學論


图书基本信息
出版时间:2007-11
出版时间:鄭州大學出版社
作者:宋祖建,丁心鏡 著
页数:376
书名:小學思想品德課程教學論
封面图片
小學思想品德課程教學論
内容概要
  小學思想品德新教材《品德與生活》、《品德與社會》從國際視野和國情本位的德育改革立場上,為小學生德育建設作了很好的奠基工程,是課程改革的重要成果。按照教材思想,通過小學階段的品德教育,小學生在生活實踐中形成良好的行為習慣,在社會環境中形成規則、秩序意識,在學習活動中學會道德推理、道德判斷,通過教材學習用以解決他們生活中的問題,改變他們的生活和生活方式,提升他們對生活的認識、態度和價值觀等,在這一階段完成小學生的道德生成。
书籍目录
封面扉頁作者名單前言市書特邀顧問叢書編委會叢書主編總序目錄緒論第一編 小學思想品德課程論第一章 小學思想品德課程的發展歷程第一節 課程及其主要類型第二節 小學課程改革的主要動態第三節 我國小學思想品德課程的設置與演變第四節 品德與生活、品德與社會課的創設第二章 小學思想品德課程的基本理念和目標第一節 品德與生活、品德與社會課程的性質及基本理念第二節 品德與生活、品德與社會課程的本質內涵第三節 品德與生活、品德與社會課程目標第四節 品德與生活、品德與社會課程結構第五節 新課程帶來的新變化第三章 小學思想品德課程資源第一節 課程資源概說第二節 小學思想品德課程資源第三節 小學思想品德課程資源開發與利用的途徑和方法第四節 《品德與生活》、《品德與社會》教材第五節 《品德與生活》、《品德與社會》主要版本介紹第六節 《品德與生活》、《品德與社會》教科書的使用第二編 小學思想品德課程學習論第四章 小學思想品德課程的主要學習方式第一節 現代學習方式第二節 主要學習方式第三節 活動化學習第三編 小學思想品德教師技能論第五章 小學思想品德教學設計第一節 小學思想品德教學設計的內涵、特征及意義第二節 小學思想品德教學設計的依據及原則第三節 小學思想品德課程教學設計的過程第四節 小學思想品德教學方法設計第五節 單元教學設計第六章 小學思想品德課教學常規第一節 備課第二節 說課第三節 上課第四節 听課與評課第五節 寫教學筆記第四編 小學思想品德教學論第七章 品德與生活教學第一節 品德與生活教學目標第二節 品德與生活教學的原則和策略第三節 品德與生活教學的地位和過程第四節 品德與生活教學常用的活動形式及注意點第八章 品德與社會教學第一節 品德與社會教學的目標第二節 品德與社會教學的原則和策略第三節 品德與社會教學的過程、內容和方法第四節 品德與社會課教學中的地理教學第五節 品德與社會課教學中的歷史教學第六節 品德與社會課教學中的活動形式及注意點第七節 品德與社會課教學案例展示與研究第五編 小學思想品德課程評價與教學思想論第九章 小學思想品德課程的評價第一節 基礎教育學科教育測量與評價理論第二節 小學思想品德課程評價理念的轉變第三節 小學思想品德課程標準關于評價的說明第四節 小學思想品德課的學業評價和教學評價第十章 小學思想品德課教學藝術第一節 小學思想品德課課堂教學藝術第二節 小學思想品德實踐活動課教學藝術第三節 小學思想品德課程家庭協同教育藝術第六編 教育科研與教師發展論第十一章 小學思想品德教育科研第一節 小學思想品德教育科研的內涵、特點及意義第二節 小學思想品德教育科研的基本步驟第三節 小學思想品德教育科研的常用方法第四節 小學思想品德教育科研成果表述第十二章 小學思想品德課教師專業化發展第一節 小學思想品德課教師的角色和行為第二節 小學思想品德課教師專業化的內涵和標準第三節 小學思想品德課教師專業化發展的影響因素第四節 小學思想品德課教師專業化發展的現狀和趨勢參考文獻
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