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男孩為什麼失敗


图书基本信息
出版时间:2011-5
出版时间:王宏方 中國農業出版社 (2011-05出版)
作者:王宏方
页数:152
书名:男孩為什麼失敗
封面图片
男孩為什麼失敗
内容概要
  2009年,河北師大把教育部“碩師計劃”、河北省“特崗計劃”與頂崗實習支教工作有機結合,推出了“頂崗實習支教+特崗計劃+農村教育碩士”優質教師培養計劃(簡稱“優師計劃”)︰即從頂崗實習支教成績優秀的學生中選拔、推免農村教育碩士,經批準免試參加“特崗計劃”,特崗工作期間接受專業碩士課程教育,“特崗計劃”結束後到河北師大脫產學習一年,完成教育碩士培養的其他任務。目前首批“優師計劃”學生即將奔赴特崗工作崗位。經過持續努力,此舉必然使河北省農村中學教師隊伍整體素質持續提高。此外,河北師大還在農村土地整理、村鎮規劃、小麥育種等諸多方面為新農村建設作出了貢獻。  總之,河北師範大學將一如既往地凸顯教師教育辦學特色,堅定不移地為服務農村教育、促進教育均衡發展出力。
书籍目录
晏陽初農村叢書總序前言第一章 男孩的心理素質1.自信心2.心理健康第二章 男孩的行為問題1.逆反的男孩2.紀律不端第三章 男孩的學習動機第四章 男孩的學業表現1.學科學習困難2.升學率、合格率和優秀率第五章 男孩的輟學現象第六章 兩性發展的身心差異1.腦的成熟2.內分泌3.醫學生理問題4.智力因素5.非智力因素6.男孩愛讀什麼樣的書第七章 需要檢討的教育因素1.教育目標狹窄2.課程設置偏頗3.缺乏針對男孩讀寫能力的教學4.缺乏適當的閱讀指導5.寫作訓練缺失6.評價手段單一7.學校日常管理存在問題8.農村辦學條件差9.教師個人素養第八章 家庭與社會的影響1.家長對男孩的期望值降低2.家長教育方法失當3.被溺愛的男孩4.留守的男孩5.父親角色的缺失6.窮人的孩子早當家7.家庭與社會法律意識淡薄8.沉迷網絡第九章 教師性別因素的影響1.教師隊伍“陰盛陽衰”2.一項關于女教師的研究3.女教師的負面影響第十章 應該為男孩做些什麼1.學校和教師努力的方向2.教男孩情緒管理3.職業技訓練4.鼓勵男孩參與體育活動5.樹立男性榜樣6.探索單性別教育後記
章节摘录
版權頁︰插圖︰自信心是一個人對自身力量的認識、評價所形成的穩定的內心體驗,是一種強大的內部動力,能激勵人們積極行動,追求一定的目標,堅持不懈地去實現自認為可達到的成就。自信是人類進步的動力,它能促進人們克服前進道路上的重重困難,實現自己所要追求的目標。中學生正處于青春發育期,其個人價值觀、世界觀尚未完全形成。他們一方面面臨生理上的劇烈變化,另一方面還承受著升學的壓力,此時,一旦遇到挫折,如果處理不當就很容易產生自信心危機,從而影響他們的人格健康與全面發展。目前大多數中學生缺乏自信心,造成厭學、自卑、孤僻、不求上進等不良心理現象。對于一個初中學生來講,自信心就更為重要了,因為自信心的足與不足直接關系到學生的前途,在他們的人生道路上起著重要的作用。而河北師範大學派駐全省各地的實習小組對當地學校所做的調查顯示,小城鎮以及農村中學男生的自信心正在遭受前所未有的考驗。承德安匠中學實習組對本校155名男生的調查發現,很自信的有36名同學,佔總人數的23%。在日常表現中,很多同學感覺自己的能力不如別人;感覺自己覺得自豪的地方不多;與陌生人交談自我感覺很緊張;上課害怕老師提問;面對失敗常常認為是自己的能力不足造成的……造成這種現象的原因有很多,這所學校中農村留守兒童較多,隨著外出務工的農民工數量增多,留守學生的數量也呈不斷上升的趨勢。因家庭教育的缺失,留守男孩普遍出現情感饑渴和道德水平滑坡的問題。而學校對這方面的措施不完善,從而使很多留守兒童產生自信心不足等現象。
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《男孩為什麼失敗:基于河北鄉村中學的調查研究》是晏陽初農村叢書之一。
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