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成人發展與老齡化


图书基本信息
出版时间:2008-1
出版时间:江甦教育
作者:霍耶
页数:552
译者:黃辛隱
书名:成人發展與老齡化
封面图片
成人發展與老齡化
前言
  作為高校教師,我們中的許多人常常為教育科學教材的陳舊落後而痛心疾首;作為教育學人,我們中的許多人也常常對經濟學、社會學等顯學學科教材建設的突飛猛進而稱羨不已。  于是,我們坐臥不安,我們摩拳擦掌,我們立志超越,我們走到了一起。經過幾年的努力,涵蓋當代高等學校教育學專業的全部主干課程的大型海外教材《教育科學精品教材譯叢》(下面簡稱《譯叢》)終于呈現在讀者面前。  許多年來,我國高等師範教育和高等學校教育學專業課程改革的步伐極為緩慢,師範教育的教育學、心理學、教材教法這三門課程多年不變,教育學專業的課程內容陳舊,課程的選擇空間相當狹小。可以說,改變高等師範教育課程和高等學校教育學課程的落後狀況,是《譯叢》最為基本的宗旨。  另一方面,隨著教育事業改革的深化,教育實踐中產生的問題日益復雜,解決這些問題需要極為豐富的教育科學知識和能力。《譯叢》追求的另一宗旨正是通過奉獻世界上最先進的教育科學知識體系,促進我國教育事業改革的深化。  在過去的幾年中,高等學校課程改革已經取得了相當明顯的成效。深化課程改革的一條重要途徑是引進國外尤其是發達國家的高校教材,藉此提高教育質量和增進學生的學習能力。《譯叢》的宗旨和思路與我國高校教材改革的這種方向是一致的,而且是高校教材改革過程的組成部分。  促進學術交流,是《譯叢》向往的又一宗旨。學術溝通的障礙,表征是交際語言,而深層原因則是學術語言與學術規範。
内容概要
  《成人发展与老龄化》一书中,威廉·霍耶和保罗·路丁结合了彼此在成人发展和老龄化这一崭新领域的专业教学与研究成果,详细清晰地阐述了复杂的、令人敬畏的、不断演变的老龄化发展过程。《成人发展与老龄化》以过程为导向,跨学科综合了各个领域的相关论和思想,进行了深入的研究。《成人发展与老龄化》同样提供了大量生物学、社会学、文化学等学科的数据材料,它们从不同的办面反映了成人发展过程中显现出的各种变化。《成人发展与老龄化》也分析了当今世界社会发展老龄化的趋势,提供了大量研究和理论。  成人发展与老龄化是一个崭新的研究领域。对于正在从事这方面教学和研究的人求说,这个领域的知识的增长是令人兴奋的。  在整个成年发展期,人们总是有所得有所失,所以《成人发展与老龄化》的重点在于指导人们怎样去应对每天的挑战以及在整个成人时期都可能发生的疾病、衰退和损火,以获得最理想的结果。  当您读《成人发展与老龄化》时,请考虑一下自身的发展,想象一下自己老年的景象。这里,我们试着描绘一幅精确图画,整体展示出整个老年期的发展过程。《成人发展与老龄化》里,您不仪仪可以了解关于成人发展本质的重要的知识,而且您能学到怎样将这些知识运用到您门己的生活里。您所学的能够指导您将来的发展,它使您意识到机会和挑战是成年期的基本特征。
书籍目录
總序前言第一章 成人發展與老齡化一、為什麼要研究成人發展與老齡化?二、什麼是發展心理學?二、成人發展與老齡化研究中的理論問題四、成人發展的決定性因素研究焦點1.1 個人控制與成功老齡化五、年齡的概念六、成功老齡化的概念七、成人發展研究中的理論範式八、成人發展中的範式與問題九、本書縱覽十、發展的領域小結思考題網絡資源第二章 文化與種族差異性引言一、美國年人口的特征二、老齡化的美國研究焦點2.1 長壽的期望在遙遙500年以後實現?研究焦點2.2 絕經後的壽命三、社會階層、貧窮和住房研究焦點2.3 非洲裔美國婦女對停經以及荷爾蒙代替療法的認識四、年齡歧視五、老齡化與文化六、與年齡相聯系的性別角色的變化研究焦點2.4 焦慮的社會文化和群體差異七、老齡化的社會維度小結復習題網絡資源第三章 生理和感覺過程引言一、為什麼我們會衰老?二、防衰老的預研究焦點3.1 健康預示著可以延緩認知損傷的開始時間三、生物性老化四、衰老與感覺進程研究焦點3.2 對比靈敏度的衰老變化研究焦點3.3 摔倒︰老年人意外傷害的主要原因五、衰老和生理功能研究焦點3.4 衰老與運動行為的巔峰狀態六、大腦的老化研究焦點3.5 大腦存貯功能與衰老七、阿爾茨海默爾氏病研究焦點3.6 修女研究和修女瑪麗八、其他類型的痴呆小結復習題網絡資源第四章 應付和適應引言一、應激、應付及適應二、精神力學的應激與應付觀點三、應付和適應的生活事件模式四、應付和適應的認知模式研究焦點4.1 應付帕金森癥︰慢性健康問題和應激五、應付與家庭護理研究焦點4.2 是否告知患者他們患了早老性痴呆癥六、護理者負擔的緩解研究焦點4.3 丈夫擔任患有痴呆癥妻子的護理者研究焦點4.4 幸福與快樂七、自主和控制八、宗教信仰,精神和應f寸小結復習題131網絡資源第五章 精神健康干預引言一、精神健康和老齡化二、精神健康服務的利用三、精神健康和心理失調研究焦點5.1 創造性成就、杰出和心理失調研究焦點5.2 生活事件和酒精利用︰壓力緩解假說四、對少數族裔老年人的千預治療五、干預的發展前景六、對老年人的干預︰說明研究焦點5.3 建立社區精神健康︰代際交流項目小結復習題網絡資源第六章 生理健康與老齡化引言一、老人的健康狀況研究焦點6.1 健康管理二、老齡化與長期健康護理的經濟學問題研究焦點6.2 長期護理調查員項目(ombudsmanProgram)三、認知損傷與環境干預研究焦點6.3 養老院中限制的使用四、健康與損傷21五、促進健康與生活莢滿22研究焦點6.4 馬拉松運動員(theMarathonMan)23研究焦點6.5 我們老得有多快?23研究焦點6.6 準備更長壽更健康的生活23小結24復習題24網絡資源第七章 記憶、注意和學習引言24一、年齡有關的記憶損失的自我認知24二、長時記憶的分類︰多元記憶系統一、情景記憶和語義記憶研究焦點7.1 記住過去與知道過去的年齡差異四、非陳述性記憶研究焦點7.2 作為對象的記憶和作為工具的記憶無、隱性記憶中的年齡差異研究焦點7.3 過程程序分離八、關于老齡化和記憶的結論七、注意八、學習九、解釋老齡化對記憶、注意和學習的影響研究焦點7.4 記憶可以提高嗎?十、正常的記憶損失與病態的記憶損失研究焦點7.5 正常的老年人和痴呆老年人的記憶小結復習題網絡資源第八章 智力與創造力引言一、智力的本質二、智力的發展性變化研究焦點8.1 社會變遷對智力的影響三、決定智力發展變化的因素……第九章 認知、智慧和專業技能第十章 人格第十一章 關系第十二章 工作、休閑、退休第十三章 瀕臨死亡
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