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教育科學研究方法


图书基本信息
出版时间:2009-8
出版时间:教育科學
作者:張紅霞
页数:519
书名:教育科學研究方法
封面图片
教育科學研究方法
内容概要
  《教育科學研究方法》共十七章,可以分為三部分︰1.研究方法的基本原理和基礎知識,包括第一章至第四章。內容涵蓋教育科學研究的性質;研究步驟及研究問題的特點;選題與研究設計;定性與定量的關系;觀察的內涵、作用與類型。觀察法在《教育科學研究方法》中未單獨列出,而是作為科學研究收集資料的只有普遍意義的方法進行了討論。  2.主要研究方法的原理、應用與操作技術,包括第五章至第十六章。內容涵蓋實驗方法、調查方法(問卷調查、訪談調查、文獻調查)、人類學方法、案例研究方法、歷史研究方法和比較研究方法。由于問卷調查方法涉及較為復雜的問卷設計與定量分析手段,故佔用較多章節進行介紹。此外,歷史研究方法和比較研究方法實際上並不是獨立于前面幾類範疇的研究方法,從理論上講,它們是可以采用前面任何一種方法的特殊的研究領域,故放在最後部分。  3.研究論文寫作,最後一章。即研究成果的表述部分,重點放在對國際規範的介紹,並指出我們學生中經常出現的問題。
书籍目录
引言第一章 什麼是教育科學研究一、科學研究的性質和特征二、教育研究方法的性質與類型三、實證研究的四大特征四、教育研究方法領域的爭論及其發展趨勢五、科學研究方法的局限性六、教育研究的特殊性第二章 研究步驟及研究問題一、研究過程的總體框架二、研究問題的提出三、文獻綜述、文獻檢索與收集資料四、分析數據資料五、得出研究結論及提出新問題第三章 怎樣選題和進行研究設計一、怎樣選題二、怎樣進行研究設計三、定量與定性設計四、研究設計與課題申請書的關系五、研究倫理第四章 觀察的內涵、作用與類型一、科學的性質決定了觀察的核心地位二、科學的觀察是一種理性的活動三、社會科學中測量和實驗對于觀察的貢獻四、觀察的易錯性和重復的必要性五、觀察的類型第五章 實驗方法及實驗思想一、實驗的概念二、教育實驗的常見問題與設計三、實驗控制的方法四、實驗研究的效度五、適合于實驗研究的問題六、實驗方法與實驗思想的意義第六章 準實驗方法及其意義一、準實驗的概念二、準實驗研究的常見設計模式三、自然實驗四、準實驗研究的困境與新嘗試五、適合于準實驗研究的問題第七章 測量與量表編制基礎一、測量的歷史二、測量的概念三、變量的可操作化四、指標、維度與量表五、量表編制過程六、幾種經典量表結構第八章 問卷編制的基本知識第九章 調查方法第十章 抽樣原理與設計基礎第十一章 樣本的描述及其意義第十二章 關系研究及其統計技術第十三章 人類學研究方法第十四章 案例研究第十五章 歷史研究方法第十六章 比較研究方法第十七章 研究論文的寫作附錄︰研究論文提交或投稿前檢查要點參考文獻
章节摘录
  第一章 什麼是教育科學研究  如果我們要展示和論述這樣一個主題︰“讀書的重要性”,可以用文學的手法,如寫一首關于讀書的詩歌︰“啊!自古以來,書就是人類精神的源泉、知識的寶庫、忠實的朋友……”關于讀書的散文則更多,培根的《論讀書》更是廣為傳頌︰“歷史使人聰慧,詩歌使人機智,數學使人精確,科學使人深刻,道德使人崇高,邏輯和修辭賦予人以魅力”;“凡有所學,皆成性格”。多麼精闢、深刻而又美妙!然而,這些都是詩人和思想家的個人感受或個人體驗的集中表達,其目的主要是讓讀者從情感上受到感染,從而投身讀書。  而社會科學家、心理學家可能要追問︰為什麼詩歌和數學對人的性格的養成作用不同?讀書的量與精神提升的關系是什麼?閱讀習慣、閱讀方法在其中的重要性如何?不同性別、不同年齡人群的閱讀特點是什麼?……與這些問題有關,培根還寫出了在近代科學史上具有劃時代意義的名著《新工具》;這個“新工具”就是可以用來回答這些問題的科學方法。如果要論證“凡有所學,皆成性格”,就需要作大量的調查,找出眾多的、足以讓人信服的因讀不同的書而成為不同“性格”的人才的案例,並確定其中“凡”和“皆”的確定性和精確性。因為只有回答了上述種種問題,才有可能在實際操作上給讀者以可靠的、具體的、有效的瀆書方法的指導,而不僅僅是簡單地勸說和鼓動。
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