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十五時期廣東婦女發展報告


图书基本信息
出版时间:2007-8
出版时间:社會科學文獻出版社
作者:趙東花
页数:755
书名:十五時期廣東婦女發展報告
封面图片
十五時期廣東婦女發展報告
内容概要
  婦女的發展問題一直是人類歷史進程中的一個重要命題。“十五”時期是廣東實現經濟社會快速發展的五年,同時也是婦女發展取得突出成績的五年。本書通過對“十五”時期廣東政治經濟進程中的性別平等與婦女發展狀況進行全方位、多角度的理論探討、研究及評述,總結了廣東省婦女發展的歷史經驗,是至今較全面反映“十五”時期廣東婦女發展狀況的研究報告。
书籍目录
一 发展状况篇广东妇女干部培养选拔和参政议政状况广东妇女的经济参与状况(一)——以广东女企业主和高层女管理者为例广东妇女的经济参与状况(二)——广东女性职业状况和经济收入分析广东妇女的就业状况广东妇女的受教育状况广东妇女的健康状况广东妇女的婚姻家庭状况广东流动人口中妇女的基本状况广东妇女组织的发展状况二 社会关注篇广东女性就业的历史轨迹——从计划到市场广东女性离婚人口现状考察广东欠发达地区妇幼卫生保健状况女工:一个重生的社会阶层妇女健康与艾滋病控制——基于广东的调查广东社会性别观念调查与分析粤港澳台居民通婚现状分析广东高校女教师工作状况调查广东农民生育观调查分析——以河源市龙川县车田镇为研究个案广东中老年妇女健康状况透析——以围绝经期妇女为例广州市妇女就业再就业工作报告深圳市民家庭生活状况调查报告佛山市反家庭暴力报告三 专题研究篇广东妇女参政机制完善及评估体系构建广东与沿海四省妇女儿童发展水平比较研究社会变迁与职业的性别不平等广东婚姻家庭关系与社会协调发展研究企业的社会资本:概念反思和测量途径——以珠江三角洲女性企业家为例广州地区女性公众教育观念的心理学比较研究广东珠三角地区农村妇女土地权益保障研究广东家庭户规模与家庭生命周期变化特点广东人口生育意愿的现状分析四 流动人口篇广东流动妇女权益维护状况研究广东外来女性人口角色转换研究广东外来工工资影响因素及其性别差异比较广东流动人口生育问题的初步探讨深圳流动人口婚姻家庭状况调查报告江门市外来民工子女教育状况调查……五 政策分析篇六 妇女工作篇七 评估报告篇后记
章节摘录
  高等教育女性入學機會存在著階層差異。由于經濟條件和思想觀念等方面的差異,使得各個階層女性的入學機會差異很大。總的來看其所屬階層的文化程度較高或經濟條件相對較好的家庭女性入學機會明顯高于條件差的家庭。也就是說,從家庭社會、經濟、文化地位來看,女生接受高等教育機會的獲得更加依賴于其父母親文化程度、家庭經濟條件以及與此有關的職業(階層)背景等因素。一些對于人力資本回報的研究也表明,在農村地區,初中教育帶來的回報最高;而在城市,則是高中或大學帶來的回報最高(Peng,1992)。兩性教育年數差異拉開的階段,正好也就是在這一經濟發展階段中收益最多、對人最關鍵的階段。如果能夠把握這一教育階段的供求特點,發展中等職業技術教育,可使一部分有條件和有願望接受教育的農村女生通過接受中等職業技術教育,而具有更強的就業競爭能力。這是在制定規劃和政策時需要優先考慮的。  (2)“應試教育”模式,學校使用的教材、教學內容脫離邊遠農村和不發達地區的實際,不適應當地生產、生活和女生的實際需要,學生無從學到適應農村建設需要的技能和知識,是造成貧困地區高中鞏固率低下的原因之一。不少學生升學無望、就業無門、致富無術。以升學為目的的單一的受教育模式,使許多學生和家長對教育的信心大大降低,挫傷了農民支持女孩上學的積極性。  (3)由于受傳統的“男主外、女主內”觀念的影響,家庭、社會對于男童與女童采取不同的教育目標和方式,造成女童缺乏自立、自強和信心,習慣于逃避現狀。這種現象,農村地區較城市突出。  (4)性別差異也會影響女生接受更高層次的教育。女生進入青春期生理變化大,暫時的不適應性比男生明顯,容易分散注意力。此外,學校教育、家庭環境及傳統習慣,使女孩子理解力和邏輯思維發展緩慢,學習精力不足,產生自卑感,高中以後就漸漸比不上男生了。學校對性別差異提出的教育問題研究不夠,教師很少針對男女生不同情況進行深入的教育工作。在小學階段只注意女生學習認真,成績好,很少注意培養思維能力,使女生在發展前期出現的問題沒能及時解決,影響到後來的發展。  (5)對于未來職業的不同考慮,使得兩性對教育所抱有的動機、期望也不同,從而使兩性在教育領域中的表現不同。  ……
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