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感受歷史邏輯


图书基本信息
出版时间:2006-2
出版时间:江西人民出版社
作者:陳和欽
页数:313
字数:270000
书名:感受歷史邏輯
封面图片
感受歷史邏輯
内容概要
本書是以《存在著歷史邏輯嗎?》為總綱而組編的系列論文。全書貫穿著歷史邏輯的論證方法,控索的內容涉及中共指導理論形態演變規律、社會主義經濟運行規律、人民法權概念、辯證唯物論改革前景、教育教學改革的方向等當代中國在思想理論領域面臨的一系列重大問題。作者認為︰歷史邏輯就是客觀事物發展的連續性規律;社會歷史邏輯的深層依據是社會的經濟實踐,表層標志是指導社會實踐的理論形態不斷發生理論推導型、實踐激發型之間的孕育、取代的演進規律。
作者简介
陳和欽,男,1947年12月生。江西樂平人。南昌大學法學院教授。長期在南昌大學醫學院(原江西醫學院)從事馬克思主義理論公共課的教學工作,曾被評為江西省馬克思主義理論課優秀教師。執教的主要課程有“中國革命史” “毛澤東思想概論” “馬克思主義哲學原理”等。一貫堅持從
书籍目录
导论篇  存在着历史逻辑吗?精神动力篇  思想解放运动的启动与爱国运动的联系  继承和发扬我国革命青年运动的光荣传统  党的观念教育是当代中国道德教育的核心理论形态篇  中国共产党革命时期指导思想理论体系演变史论纲  对中国新民主主义革命纲领的科学论证——毛泽东《中国革命战争的战略问题》理论意义新探  谈谈以经济建设为中心的指导方针——献给中华人民共和国成立三十五周年国庆经济运行篇  我党经济工作中领导方法的伟大转变  简论公有制条件下的价值结构、价值运动和对价值增值的管理  计划经济和市场调节相结合是一个精辟的科学概括  毛泽东以农业为基础的发展思想对中国现代化进程的深远影响群众权益篇  试析中共八大强调的群众路线的二重性  由为人民算账的实践经验到人民法权的理性自觉哲学改革篇  试论邓小平化解党内矛盾的独特思想  试论邓小平团结全党的领导方法  试论邓小平重点论思想的特点  邓小平辩证法思想的开放性特点  论邓小平发展观中的综合方法  论“三个代表”重要思想所蕴涵的三维统一的实践方法教育教学篇  用历史逻辑的美吸引学生、熏陶学生  努力引导学生把握历史发展的逻辑  试论中国革命史教学联系实际的格局、方式和特点  凸显《毛泽东思想概论》中创新精神的讲授  结合中国革命史教学,讲授读书方法论  “两课”课堂讨论的选题、引导和小结  在“两课”课堂讨论的各环节加强创新精神的培养  用真情摘取师生心灵共鸣的成果
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