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大學人文教育文存


图书基本信息
出版时间:2008-5
出版时间:廣西師範大學出版社
作者:夏中義
页数:343
书名:大學人文教育文存
封面图片
大學人文教育文存
内容概要
“大學人文”作為新世紀中國高等教育的重要現象之一,自2002年8月《大學人文讀本》問世,到如今近百所中國高校設“大學人文”課程,且其影響波及港澳台,已有五年。作為這段歷史的親證者和持續推進該歷史的參與者,夏中義教授編撰了這本《大學人文教育文存》。本書匯集了作者五年來為此歷史的系統建構而撰的原創性文字,包括專論、序言、按語、演講、訪談及課程試卷設計。
作者简介
夏中義,上海交通大學人文學院文學研究所所長,教授,國家大學生文化素質教育基地主任。上海大學文學院兼職教授,博導。代表性專著有《藝術鏈》、《世紀初的苦魂》、《思想實驗》、《新潮學案》、《九謁先哲書》、《學人本色》、《王元化襟懷解讀》、《從王瑤到王元化》,主編《百年學案典藏書系》、《大學人文讀本》、《大學人文教程》、《大學人文》叢刊等。
书籍目录
第一辑  专论 “精神成人”与大学 “自我实现”论 “科学”三题 “元阅读”:消费时代的文学担当第二辑  序与跋 《大学人文读本》总序 《大学人文教程》后记 《大学新语文》序 《中国大学生读本》序 《大学人文课程实录》跋 《克尔凯戈尔如是说》跋第三辑  旁白与按语 《大学:人文精神的旗帜》旁白 《人生须活出意义》旁白 《心灵因博大而悲悯》旁白 《角色的自期与自律》旁白 《科学精神及其责任》旁白 《寻找良知》按语 《为了忘却的记忆》按语第四辑  演讲与访谈 “精神成人”与大学生——在中国人民解放军第二医科大学的演讲 让人文感动青春——在上海交通大学的演讲 科学精神的纯净气质——在汕头大学的演讲 消费主义与中学生——在上海市七宝中学的演讲 给中学生讲王国维——在上海市七宝中学的演讲 《大学新语文》编委岱山会议实录 做时代期待我做的——答汕头大学学生记者问 灵魂白皮书摘——答《文艺争鸣》杂志社记者问 我想做一个尝试——答《北京文学》杂志社记者问 中学语文教育“三个一”——答《教育参考》特约记者问 世纪末问答第五辑  课程试卷 引子 上海交大“大学人文”2003年度试卷 上海交大“大学人文”2004年度试卷 上海交大“大学人文”2005年度试卷 上海交大“大学人文”2006年度试卷 上海交大“大学人文”2007年度试卷 上海交大“大学人文”2008年度试卷 汕头大学“大学人文”2006年度试卷 汕头大学“大学人文”2007年度试卷 汕头大学“大学人文”2008年度试卷后记
章节摘录
  第一輯 專論  “精神成人”與大學  第二節 學術自由︰精神成人的現代追認  教育學界曾有此一說︰“美國名牌大學=英國本科+德國研究院”,意謂美國一流學府如哈佛、柏克萊、芝加哥、耶魯等較之歐洲毫不遜色,是因為其研究院建制取德國模式,其本科則多少受英國影響,博采眾長,致使美國在20世紀初葉成為世界大學教育的麥加。  據美國學者看來,美國大學的真正起步,是以霍普金斯大學于1876年創建研究生院為標志的︰該大學教師人數雖少,但優秀;學生人數不多,但好學;整個群體熱情地追求學問,“像在德國一樣,一方面開設大班講課,一方面組織研討班(seminar);在研討班中教授和少數學生進行高深的教學和研究”。美國高校公認,當時最重要的影響力就來自那時的霍普金斯大學。顯然,霍普金斯大學是以“研究型”的柏林大學為楷模的,這便在體制層面形成了迥異于紐曼所倡導的“傳授型”(以牛津、劍橋為風範)的另種大學“性格”。   柏林大學在19世紀的獨樹一幟是與洪堡的名字連在一起的,但對洪堡的教育思想闡釋得最好的,卻是一個美國人弗萊克斯納,他是著名的普林斯頓高級研究所的奠基者,同時又在1930年為世界教育思想史留下了一部不無經典意味的《現代大學論》。如何準確解讀弗萊克斯納的大學理念之“現代”涵義?可從兩方面下功夫︰首先在體制形態層面,弗萊克斯納從“研究型”大學實踐出發,自可引申出一條非紐曼式的現代理路,諸如“研究型”大學在現代社會結構中的特殊定位。
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