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中國社會科學院青年學術報告(第1卷)


图书基本信息
出版时间:2004-01-01
出版时间:社會科學文獻出版社
作者:方軍 編
页数:340
书名:中國社會科學院青年學術報告(第1卷)
封面图片
中國社會科學院青年學術報告(第1卷)
内容概要
  《中國社會科學院青年學術報告(第1卷)》問世了。這是中國社會科學院青年人文社會科學研究中心主辦的以刊發青年學者的優秀學術成果為主的學術文集。《中國社會科學院青年學術報告》的宗旨十分明確,那就是繼承和弘揚中華民族求真、求是、經世的優秀學術傳統,利用自己的陣地優勢,推動哲學社會科學界青年學者科研水平的提高。  --求真,就是弘揚人文社會研究的科學精神,推崇嚴謹,反對浮躁;力主平實,杜絕空談,確保我們發表的文章遵循嚴格的學術規範,具有純潔的學術追求。
书籍目录
增加农民收入要有新思路重视信息技术应用促进电子商务发展50年来台湾南海政策探析从传统到近代——试论清代中国社会的转型太平天国宗教“邪教”说辨正论人类实践形态的当代发展如何重新评价斯大林模式的探讨方以智三教合一思想研究伟大的时代与科学的学风文明会冲突吗中国社会学:社会角色与时代使命西周至春秋时代的文化空间与诗歌功能之关系上清经派道人杨羲的道教游仙诗论略——开启南北朝至唐代游仙诗道教化的转关成长的烦恼——权德舆早期诗作的心态史意义美国市民社会与政治民主的关系初探美国新经济济及其对中国发展的启示国家创新体系理论的提出、内涵及其方法论意义福利制度的测量与经济体制的选择——合作主义的分析角度国际格局变化对中亚地区的影响
章节摘录
  四 支持“擱置爭議,共同開發”的倡議,  表達海峽兩岸進行合作的願望,同時積極尋求解決南海爭端的途徑  1991年7月,台灣“內政部官員”向報界發表談話指出,目前海峽兩岸對南海主權的態度是一致的,亦即堅持中國是南沙群島惟一主權國。據稱,台灣劃定領海基點基線均依憲法規定固有疆域範圍來劃定,包括大陸沿岸北起鴨綠江口南至北侖河口及沿海5000多個島嶼(含金門、馬祖、南沙群島和台灣地區),兩岸對領海基點基線劃定範圍亦屬相同。  1992年3月2日,台灣《中央日報》刊登題為《中共企圖促成瓊台合作開發南海》的特稿。文中指出︰兩岸均存有“一個中國”的默契,意即兩岸均認同並堅持南海為“中國”的固有疆域。大陸以“主權認同,一致對外”和“聯合開發,共同受益”等立場,希望實現海南省與台灣的合作,其最終目標,則是使中國逐步收回對南沙群島全部島嶼的控制權。  1992年7月3日,台灣《聯合報》發表題為《海峽兩岸對南海主權紛爭的應有共識》的社論,該社論認為︰南海諸島嶼,向為中國所有,為一確切不移的事實。但自二次大戰後,南海周邊國家對南海島嶼發出各種不同的主權要求,以致南海諸島出現了主權問題的紛爭。在未來長期的國際磋商與折沖中,將如何在經由國際共同合作、協調周邊各國的不同利益下,而確保中國在南海諸島的固有主權,便成了海峽兩岸今後所要努力的最主要目標。“基于此種要求,今後海峽兩岸出席有關南海諸島的國際會議,不論正式或非正式,大型會議或小型會議,凡涉及該區的領土主權問題,雙方代表都應無異議地采取一致的立場,都要以一致的口徑來發言。因海峽兩岸現時的情況,還如同一屋檐下的兩兄弟,雖暫行分居,而仍擁有共同財產。任何第三者若對這項財產心存覬覦,實即構成對兩者的共同損害,也非予以共同保護不可。所幸現在兩者都堅持一個中國的原則,也都主張和平統一,那麼我們就不妨在兩者處境最相同、利害關系最一致的南海島嶼,先行把一個中國的觀念付諸實施,建立一個良好的先例。”文中還指出︰“為了鞏固中國在南海的主權,現時駐留南海島嶼的中華民國守軍與中共守軍間,應該消除敵對狀態,進而對兩者航運及遠洋漁業做共同保護。必要時,可經由協議,聯合召開有關這項問題的國際會議。只要能做到這些,則共同進行海洋研究及合作探測海底資源,也是水到渠成的事。”
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  中國社會科學院青年人文社會科學研究中心簡介  為加快培養我國人文社會科學研究人才,不斷推出具有重要理論價值和實踐意義的研究成果,在原中共中央政治局委員、中國社會科學院院長李鐵映聞春的親自倡議和關心指導下,中國社會科學院青年人文社會科學研究中心于2001年2月8日宣告成立。中心為院級非實體性的學術活動組織和協調機構,由中國社會科學院主管掛靠院黨組辦公室,接受其指導。主要任務是,組織院內各學科的青年科研骨干,發展具有重要應用價值和宏觀指導意義的研究項目,開展社會調研,加強學術交流,舉辦各種形式的培訓,並獎勵在國內外取得重大社會效益的學術成果。通過中心的各項活動,發展、培養一批政治合格、業務過硬、擅長管理的復合型人才,為我院的長遠發展做好準備。
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