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讓科學的光芒照亮自己


图书基本信息
出版时间:2006-10
出版时间:新星出版社
作者:劉青峰
页数:261
书名:讓科學的光芒照亮自己
封面图片
讓科學的光芒照亮自己
内容概要
本書初版于1983年,是20世紀80年代轟動知識界的“走向未來叢書”之一種。作者采用中西對比的視角,探討了近代科學技術結構發展的歷程、機制和社會背景,進而剖析了近代科學為什麼沒有在中國產生的技術和社會結構原因。站在今天來看,本書最大的特點仍然在于,它是一本極其講求整體的研究方法、自然科學與人文科學相結合的科學史論著作。相較當下學術研究趨于微觀、趨于專深的學理特點,本書以縱橫捭闔的宏觀把握,仍不失當年的新鮮氣息;而它關照社會熱點和注重科學普及的人文關懷,比之某些故作高深的廟堂之論,今天讀來更是讓人倍感親切。
作者简介
劉青峰,香港中文大學中國文化研究所研究員,香港《二十一世紀》主編。
书籍目录
再版序言导言:科学往何处去?第一章 对近代科学技术发展机制的探求:循环加速 1.1 两组曲线:对中西科学技术史的一种宏观描述 1.2 对加速发展现象的整体分析 1.3 从蛙腿到无线电 1.4 实验—理论—实验的循环 1.5 技术—科学—技术的循环 1.6 水排+风箱=蒸汽机吗? 1.7 条件组合的复杂性:对结构的需求第二章 近代科学技术结构 2.1 也从“苹果为什么往下掉”谈起 2.2 构造性自然观 2.3 循环加速机制对科学实验结构的要求:受控实验系统 2.4  X射线和N射线的启示 2.5 古代技术:被束缚的普罗米修斯 2.6 打破古代技术封闭性的社会条件:开放性经济结构的确立 2.7 科学对技术的解放:开放性技术体系 2.8 近代科学技术的结构和求实的创造精神第三章 科学结构的起源 3.1 一棵倒长的树  3.2 原始科学结构:从地球为什么是圆的谈起 3.3 欧几里得几何学的方法和体系 3.4 种子怎样成长:示范作用 3.5 两个同时在世的古代天文学家:张衡与托勒密 3.6 示范作用的极限:古希腊科学的衰落 3.7 示范作用在古代社会中所遇到的三大障碍第四章 近代科学技术的成长 4.1 光明来自东方:科学属于全人类 4.2 宗教与科学奇特的关系 4.3 科学革命时期示范作用的扩张 4.4 示范扩张的一种机制:否定性放大 4.5 社会对科学的容量第五章 中国近代科学落后的原因 5.1 谜中之谜:伟大的发明为什么停滞了 5.2 四大发明为什么在中国产生? 5.3 农业、手工业技术与“大一统”社会结构的关系 5.4 中国古代技术结构——大一统型技术 5.5 直观的天才与诡辩术:有机自然观 5.6 “伦理中心主义”的后果:科学的政治化与技术化 5.7 非受控的实验结构 5.8 新的起点
章节摘录
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“科學”曾經是一個具有“無上尊嚴”的代表著理性和進步的詞匯,即使在今天,當科學的復雜性已充分展現,人們已不再簡單地肯定“科學”的正當性時,“科學”的力量仍然是現代社會公共理性的一個基本來源;科學理性中蘊涵的人類尊嚴的力量,仍然是當今人們寄予希望的“老觀念和舊思想”(韋伯語)。    本書曾在20世紀80年代激動過許多為變革尋求力量的青年。
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