首页 | 网站地图
首页 > 社會學 > 誰來伴我成長

誰來伴我成長


图书基本信息
出版时间:2012-8
出版时间:學林出版社
作者:王玲寧
页数:203
字数:200000
书名:誰來伴我成長
封面图片
誰來伴我成長
内容概要
農村留守兒童作為我國社會轉型時期出現的一個特殊群體,它的生存和發展狀況已引起社會和學界的廣泛關注。王玲寧編著的《誰來伴我成長︰媒介對農村留守兒童的社會化影響》在城鄉二元結構以及中國社會變遷的背景下,從認知心理學理論出發,通過與非留守兒童的比較,探討媒介對農村留守兒童社會化的影響。並依據研究結果,為相關部門的決策提供建議,具有理論和實際的雙重價值。
书籍目录
第一章 媒介與兒童的社會化
第一節 兒童社會化的理論分析
一、兒童社會化的相關理論
二、農村留守兒童的社會化問題研究
第二節 媒介與農村留守兒童的社會化
一、大眾媒介對兒童影響的研究綜述
二、新媒介環境下媒介對兒童的社會化影響研究綜述
第二章 制度与结构变迁下的农村留守儿童社会化——媒介的进路
第一節 農村留守兒童社會心理發展的一般性特征︰發展心理學的視角
第二节 制度·结构·文化:农村留守儿童社会性发展的生存图景
第三節 研究設計和研究方法
一、研究目的和內容
二、研究設計和測量方法
第三章 农村留守儿童的媒介认知模式——以电视为例
第一節 媒介素養和電視素養
一、媒介素養
二、電視素養
第二節 農村留守兒童的電視認知模式
一、研究對象和抽樣方法
二、描述性資料分析
三、電視認知模式的影響因素
第四章 媒介對農村留守兒童的社會化影響
第一節 媒介對農村留守兒童的社會化影響︰研究設計和基本假設
第二节 媒介对农村留守儿童的社会化影响——12到18岁的年龄段
一、人口背景變量對青少年媒介接觸行為的影響
二、人口背景資料和社會化狀況之間的關聯性研究
三、留守兒童媒介接觸與社會化狀況之間的關聯性
四、留守青少年人口背景變量和媒介接觸與社會化狀況之間的多元回歸分析
第三节 媒介对农村留守儿童的社会化影响——6到11岁的年龄段
一、基本情況描述
二、人口背景資料對留守兒童社會化的影響
三、媒介接觸行為對留守兒童社會化的影響
四、心理機制與媒介接觸行為
五、兩個年齡段留守兒童研究結果的比較
结语——谁来伴我成长?
主要參考文獻
附錄一 《電視認知模式量表》
附錄二 《媒介對農村留守兒童的社會化影響》調查問卷一
附錄三 《媒介對農村留守兒童的社會化影響》調查問卷二
附錄四 訪談提綱
後記
PDF格式资源下载

 

 


 
社會科學 PDF/TXT下载|社科圖書网 @ 2018