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統計學教程


图书基本信息
出版时间:2009-2
出版时间:科學出版社
作者:張少杰 編
页数:282
书名:統計學教程
封面图片
統計學教程
前言
  隨著社會的不斷發展與進步,人們對數據信息的需求不斷增加,大量繁雜的信息讓我們既感到高興,又感到頭痛。高興的是,我們在分析決策時有了可靠的依據,不至于判斷失誤;頭痛的是,大量的數據信息讓我們無從著手,看不到數據信息背後所蘊藏的更深層次的規律。如果不對信息進行處理、分析和挖掘,就會使豐富的數據信息資源白白浪費。統計方法在數據信息處理與分析中的重要地位越來越被人們認可。鑒于此,同時也為了適應普通高等院校經濟管理類人才培養的發展趨勢,結合地方高等院校教育教學現狀,依據教育部高等學校數學與統計學教學指導委員會關于統計教育教學的基本要求,在充分吸收國內外統計經典教材優點的基礎上,我們編寫了本書。  目前,高等院校經濟管理專業基本都開設統計學,目的是讓學生掌握處理數據、分析問題的基本方法,從大量的數據信息中探尋事物發展變化的規律,並利用這些規律進行決策。本書編寫的特點主要表現在以下兩個方面︰一是撥冗去繁,簡單明了。作為教材,應以適用為主,如果過于繁雜,將會對所需介紹的主要內容有所沖擊,同時影響課堂教學效果。如若講全,可能課時不足;如若有些問題不講,又會讓學生心存疑問,交給學生自學,又有一定難度。總之,教材過繁是目前教材編寫中的通病。我們力求精簡,將統計學中的一些基本原理與方法加以概述,簡明扼要。二是難易適度。我們在教材的編寫過程中始終牢記應用的對象是非統計專業的經濟管理類學生,同時也考慮到目前多數地方高等院校課程設置隋況及統計學開課的學時數。我們將一些易于理解或學習難度較大的問題排除在外,同時對一些性質、公式的證明也進行了取舍,教師在授課過程中可以根據實際情況進行適當調整。
内容概要
  統計學是一門搜集、整理和分析統計數據的方法論科學,其目的是探索數據內在的數量規律性,以達到對客觀事物的科學認識.本書共分十章來介紹統計學的基本知識和應用方法,具有簡明扼要、難易適度等特點。為了培養學生動手能力,提高學生學習興趣,我們對SPSS這一廣泛使用的統計軟件進行了詳細介紹,並將案例教學貫穿始終。  本書配有多媒體教學課件,可作為高等院校經濟管理專業學生的教材,也可供對統計學感興趣的社會人士學習、參考。
书籍目录
前言第一章 緒論第一節 統計與統計學第二節 統計學的性質第三節 統計學基本要素思考與練習第二章 數據的獲得與整理第一節 數據類型第二節 數據的搜集與問卷設計第三節 獲得數據的實驗方式第四節 統計數據的整理第五節 統計數據的顯示思考與練習第三章 SPSS統計軟件的簡單應用第一節 SPSS的基本介紹第二節 SPSS數據文件的建立及預處理第三節 SPSS的分析使用思考與練習第四章 數據分布特征的描述第一節 集中趨勢的測度第二節 離散程度的測度第三節 分布偏態與峰度的測度思考與練習第五章 概率基礎第一節 隨機現象和隨機事件第二節 概率的性質及計算第三節 隨機變量及其概率分布第四節 幾種常見的概率分布思考與練習第六章 抽樣調查第一節 抽樣調查基本概述第二節 抽樣調查理論基礎第三節 簡單隨機抽樣第四節 分層隨機抽樣思考與練習第七章 相關與回歸分析第一節 相關分析第二節 一元線性回歸分析第三節 多元線性回歸分析第四節 非線性回歸思考與練習第八章 時間數列分析與預測第一節 時間數列基本概述第二節 時間數列分析指標第三節 長期趨勢分析與測定第四節 季節變動分析與測定第五節 時間數列預測思考與練習第九章 統計指數第一節 統計指數基本概述第二節 綜合指數第三節 加權平均數指數第四節 指數體系與因素分析第五節 常用的統計指數思考與練習第十章 綜合評價第一節 綜合評價基本概述第二節 綜合評價指標的選擇與數據預處理第三節 評價指標權數的確定及結果的綜合思考與練習參考文獻附錄
章节摘录
  第二章 數據的獲得與整理  第一節 數據類型  如前所述,統計學是收集、整理、顯示與分析數據的一門科學。這里的數據是指人們對客觀現象調查研究得到的事實和數字,是對客觀現象進行計量的結果。統計數據既可以用文字表示,也可以用數字表示。  一、數據的計量尺度  統計數據是統計標志或統計指標的具體數量表現。要對客觀現象進行計量,首先必須了解數據的計量尺度。根據對現象計量的不同精確程度,人們將計量尺度由低到高、由粗略到精確分為四個層次︰定類尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。  (一)定類尺度  定類尺度(nominal scale)也稱類別尺度或列名尺度,是按照客觀現象的某種屬性對其進行分類,各類之間並無優劣、大小或順序之分,每類均用文字表示。例如,人口按性別分為男、女,或按常住地分為城鎮人口與農村人口。為了便于統計整理,各類可以用數字代碼表示。  定類尺度是其他計量尺度的基礎,其基本特征主要表現為︰只能區分事物的類別,但無法比較各類別的大小;各類別的順序可以改變;對事物的區分必須符合窮盡和互斥的要求;對其進行分析的統計量主要是頻數及頻率。
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  《統計學教程》配有多媒體教學課件,可作為高等院校經濟管理專業學生的教材,也可供對統計學感興趣的社會人士學習、參考。
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