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統計學


图书基本信息
出版时间:2009-8
出版时间:王少敏、 于青 暨南大學出版社 (2009-08出版)
作者:齊延信 編
页数:305
书名:統計學
封面图片
統計學
前言
我國社會經濟發展的新階段,亟須具有一定實踐能力和創新精神的高級應用型人才。培養滿足社會經濟發展需要的人才,是高等院校的崇高職責。在備課、授課、練習、考評幾個教學環節中,教材是基本的依據,它對教學方式、教學質量有著十分重要的影響。不同的教學類型和人才培養目標,需要不同的教材。我們根據教學型院校經濟管理專業人才培養目標的要求,組織優秀作者隊伍,編寫了這套普通高校經管類專業高級應用型人才培養規劃教材。傳統的經管類本科教材具有明顯的優點,理論的系統性強,層次結構清晰,但也存在著明顯的缺陷。傳統經管類教材編寫的特點是從理論開始,如概念、特征、功能、公式等,再用例子說明、證明,復習題往往是書中小標題後面加“?”,形成“理論+例證”的編寫模式。這種模式的教材介紹的理論知識缺乏從感性到理性的認識過程,而且復習題主要是為了讓學生記住介紹的理論知識,缺乏實際操作的訓練。因此,在教學中使用這樣的教材,往往會形成“老師講,學生听”的“授受型講課,接受型學習”的教學特征,學生難以真正理解和掌握所學理論知識,更難以運用。編寫普通高等教育高級應用型人才培養規劃教材,不能重復傳統的編寫模式,應在新的教學理論、教學模式的指導下,采用新的編寫方式。辯證唯物主義的認識論告訴我們︰“通過實踐而發現真理,又通過實踐而證實真理和發展真理。”我們嘗試采取“實例一理論一實訓”的模式編寫本規劃教材。
内容概要
  《統計學》我國社會經濟發展的新階段,亟須具有一定實踐能力和創新精神的高級應用型人才。培養滿足社會經濟發展需要的人才,是高等院校的崇高職責。在備課、授課、練習、考評幾個教學環節中,教材是基本的依據,它對教學方式、教學質量有著十分重要的影響。不同的教學類型和人才培養目標,需要不同的教材。我們根據教學型院校經濟管理專業人才培養目標的要求,組織優秀作者隊伍,編寫了這套普通高校經管類專業高級應用型人才培養規劃教材。傳統的經管類本科教材具有明顯的優點,理論的系統性強,層次結構清晰,但也存在著明顯的缺陷。傳統經管類教材編寫的特點是從理論開始,如概念、特征、功能、公式等,再用例子說明、證明,復習題往往是書中小標題後面加“?”,形成“理論+例證”的編寫模式。這種模式的教材介紹的理論知識缺乏從感性到理性的認識過程,而且復習題主要是為了讓學生記住介紹的理論知識,缺乏實際操作的訓練。因此,在教學中使用這樣的教材,往往會形成“老師講,學生听”的“授受型講課,接受型學習”的教學特征,學生難以真正理解和掌握所學理論知識,更難以運用。
作者简介
齊延信,男,45歲,管理學博士,教授,從教20余年,發表論文20余篇,編寫教材6部,主持科研項目8項,現任北京理工大學珠海學院管理與經濟學院常務副院長,兼任中國現場統計學會環境與資源統計分會理事、珠海市金融學會副會長、珠海市企業文化協會副會長等社會職務。
书籍目录
总序第一章 绪论1.1 统计的产生与发展1.2 统计学的研究对象、特点与研究方法1.3 统计工作的基本任务、职能和统计工作过程1.4 统计学的基本概念第二章 统计调查2.1 统计调查概述2.2 统计调查的组织方式和方法2.3 问卷设计第三章 统计整理3.1 统计整理概述3.2 统计数据的预处理3.3 统计分组3.4 统计表和统计图第四章 综合指标4.1 总量指标4.2 相对指标4.3 平均指标4.4 变异指标第五章 时间数列5.1 时间数列概述5.2 时间数列的水平分析指标5.3 时间数列的速度分析指标5.4 时间数列的影响因素分析第六章 统计指数6.1 统计指数概述6.2 综合指数6.3 平均指数6.4 指数体系与因素分析第七章 抽样推断7.1 抽样推断概述7.2 抽样推断的理论依据7.3 抽样分布7.4 参数估计7.5 假设检验7.6 方差分析7.7 统计过程控制图——SPC图第八章 相关与回归分析8.1 相关分析概述8.2 简单线性相关分析8.3 回归分析与一元线性回归模型8.4 多元线性回归模型第九章 统计预测与统计决策9.1 统计预测9.2 统计决策9.3 综合案例
章节摘录
插圖︰1.準確性準確性是指統計資料符合實際情況,準確可靠。新的《統計法》第三條規定︰國家機關、社會團體、企業事業組織和個體工商戶等統計調查對象,必須依照本法和國家規定,如實提供統計資料,不得虛報、瞞報、拒報、遲報,不得偽造、篡改。基層群眾性自治組織和公民有義務如實提供國家統計調查所需要的情況。由此,可以看出統計調查所獲得的數據必須要準確、可靠,任何單位或個人不能偽造、篡改數據。2.及時性統計調查的及時性包括統計資料應能及時滿足研究的需要和及時完成各項調查資料的上報任務。因為過時的資料往往起不了應有的作用,而且某項統計調查任務如果由許多單位共同完成,只要一個調查單位的資料上報不及時,就會影響到全面的匯總綜合工作,所以統計資料的及時I生也是一個關系到全局性的問題。統計調查中,準確性要求和及時性要求相互結合、相互依存。但是,準確性是第一位的,不能因為要滿足及時陛要求,就弄虛作假,捏造數據,損害準確性的要求。2.1.3統計調查方案設計統計調查是整個統計工作的基礎,統計調查工作質量的高低決定著統計工作的成敗,因此在統計調查以前有必要設計一個調查方案。統計調查方案是保證統計調查順利進行的必要條件。統計調查方案是指在開始調查前對整個統計調查工作的通盤安排和周密計劃。一個完整的統計調查方案設計包括以下幾方面內容。1.確定調查目的調查目的是指進行統計研究活動所要解決的問題或所要達到的目的。確定調查目的是統計調查方案中的首要問題,因為調查目的決定了統計調查的調查內容、範圍等。確定調查目的應符合兩個要求︰一是從研究的需要出發,抓住實質性問題;二是從調查對象出發,把需要和可能有機結合起來,確定調查內容時需要考慮有多少力量可以投入到調查中。例如,新中國成立後曾進行了五次全國人口普查,由于所處的社會歷史背景不同,調查目的有所不同,調查的內容也不同。如1953年第一次全國人口普查,目的是配合召開第一次全國人民代表大會,確定選民及人大代表名額的需要,並為國家制訂發展國民經濟的第一個五年計劃提供確實的人口數字,所以調查的內容只有四個項目︰姓名、年齡、性別、民族。而2000年第五次人口普查在是初步建立社會主義市場經濟體制下進行的首次人口普查,所以設計的調查內容有23項戶記錄項目和26項人記錄項目。2.確定調查對象和調查單位調查對象就是調查研究的社會經濟現象的總體。確定調查對象就是要劃清總體界限,即確定統計調查的範圍。調查對象是由許多性質相同的個體單位所組成的,這些個體單位為調查單位。調查單位是取得統計調查資料的具體單位,也是調查標志承擔者。確定調查單位就是明確從哪里取得統計資料。例如,調查目的是了解某城市居民家庭收支情況,調查對象就是該城市的居民家庭,調查單位是每一戶居民家庭。
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《統計學》由暨南大學出版社出版。
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