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統計學


图书基本信息
出版时间:2008-4
出版时间:立信會計出版社
作者:穆慧萍 編
页数:328
书名:統計學
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統計學
前言
  為了適應不同的經營管理需要和不同的教學需求,各種類型的經濟管理著作和系列教材,如雨後春筍般出現。大學教材的主要職能是傳播知識,在知識經濟時代,經濟管理類教材內容的不斷更新是形勢發展的必然。亞里士多德曾經將人類的知識分為三大類︰純粹理性、實踐理性和技藝。可以說經濟管理是將這三類知識完美融合為一體的學科體系。曾幾何時,管理學在我國還是一個無足輕重的學科,在20世紀80年代以前,我國的許多大學教學體系中,管理學與經濟學是不加區分的,相關的大學畢業生所得到的學位幾乎都是經濟學學位。90年代之後,管理學從經濟學中分離出來,與其他學科結合又形成了一個龐大的管理學科體系。管理學、尤其是企業經營管理學與經濟學是緊密相連的學科,你中有我,我中有你。因此,一些大學又紛紛將前期分設的經濟學院和管理學院重新合並成為經濟管理學院,這在一定程度上說明“經濟管理”作為一個大類,在教學體系上的存在是十分必要的。為了避免在教材體系上的重復建設,我們組織20多所大學的專家教授共同努力,編寫了這套“高等院校經濟管理類“十一五’規劃教材”。這是十分必要的,也是十分及時的。  面對經濟環境、市場狀況以及管理者和學科層次的變化,這套教材力圖貫徹以科學發展觀為指導、以讀者為中心、以市場為導向的原則,用語追求準確、簡明和易懂。綜合而言,這套教材主要有以下幾個特點︰  一是實用性。這套教材均配有PPT格式電子教案,讀者可在立信會計出版社網站免費下載。此外,各書的章節標題之後設有“學習目的”、“案例導讀”等,每章之後還附有“本章小結”、“復習思考題”等,有利于培養讀者的概括能力和實踐能力。
内容概要
  《高等院校經濟管理類十一五規劃教材︰統計學》是高等院校經濟管理類“十一五”規劃教材之一,它適用于高等院校經濟類、管理類專業的教學需要,同時,可以作為廣大經濟、管理工作者學習統計知識用書。該書系統地論述了統計學的基本理論、基本方法,結構新,資料新,內容完善,應用性強。
书籍目录
第一章 绪论第一节 统计与统计学一、统计的产生和发展二、统计的含义三、统计学的含义第二节 统计学的性质一、统计学与有关学科的联系二、理论统计学与应用统计学三、统计研究的过程四、统计研究的方法第三节 统计学的基本概念一、统计总体和总体单位二、统计标志和标志表现三、统计指标四、统计指标体系本章小结复习思考题第二章 统计数据的收集与整理第一节 统计数据的收集一、数据收集的方法二、统计调查的组织形式三、统计调查的方案设计四、统计数据的来源第二节 统计数据的整理一、统计数据整理概述二、统计分组方法三、频数分布四、频数分布的特征类型第三节 统计数据的显示一、统计表二、统计图三、统计分析报告第四节 Excel的基本操作一、Excel简介二、Excel工作界面三、输入数据四、编制分布数列五、绘制统计图本章小结复习思考题第三章 统计分析指标第一节 总量指标一、总量指标的概念和作用二、总量指标的分类三、总量指标的计量单位四、总量指标的计算方法五、国民经济中重要的总量指标六、总量指标应用中的问题第二节 相对指标一、相对指标的概念及作用二、相对指标的表现形式三、相对指标的计算四、计算应用相对指标的原则本章小结复习思考题第四章 数据分布特征的描述第一节 数据分布集中趋势的测定一、平均指标的概念和作用二、数值平均数的计算方法三、位置平均数的计算方法第二节 数据分布离散程度的测定一、标志变异指标的概念和作用二、极差、四分位差三、平均差四、方差和标准差五、离散系数第三节 数据分布的偏态与峰度测定一、偏态及测定二、峰度及测定第四节 Excel在描述统计中的应用一、反映集中趋势的描述统计量二、反映分散趋势的描述统计量三、反映分布趋势的描述统计量四、数据分析工具——描述统计本章小结复习思考题第五章 时间数列分析第一节 时间数列概述一、时间数列妁概念和作用二、时间数列的种类三、编制时间数列的原则第二节 时间数列的分析指标一、时间数列分析的水平指标二、时间数列分析的速度指标第三节 时间数列的变动趋势分析一、时间数列的构成与分解二、长期趋势的测定三、季节变动的测定四、循环变动的测定第四节 时间数列的预测方法一、趋势外推预测二、移动平均预测第五节 Excel在时间数列分析中的应用一、季节变动的测定二、长期趋势的测定三、循环变动的测定本章小结复习思考题第六章 统计指数第一节 统计指数的概念和分类一、统计指数的概念和作用二、统计指数的分类第二节 综合指数一、综合指数的含义二、综合指数的编制原理三、综合指数的编制方法第三节 平均数指数一、加权算术平均数指数二、加权调和平均数指数三、综合指数与平均数指数的关系第四节 常用的统计指数一、工业生产指数二、工业产品成本指数三、商品零售价格指数四、居民消费价格指数五、股票价格指数第五节 指数体系与因素分析一、指数体系的概念及作用二、因素分析方法第六节 综合评价指数一、综合评价的思想二、综合评价指数的构建三、综合评价指数的编制本章小结复习思考题第七章 抽样推断第一节 抽样推断的概念一、抽样的概念二、抽样的方式三、抽样推断的基本概念第二节 抽样误差一、抽样误差的概念二、抽样平均误差三、抽样极限误差四、抽样极限误差的概率度第三节 参数估计一、参数估计的概念二、总体参数的点估计三、总体参数的区间估计第四节 假设检验一、假设检验的基本原理二、假设检验的基本步骤三、正态分布总体的参数检验四、非参数检验第五节 Excel在统计推断中的应用一、区间估计二、假设检验本章小结复习思考题第八章 相关与回归分析第一节 简单线性相关分析一、相关关系的概念与种类二、相关分析的内容三、简单线性相关图表四、简单线性相关系数第二节 简单线性回归分析一、回归分析的概念二、回归分析的内容三、简单线性回归方程的建立四、估计标准误差第三节 多元线性回归与相关分析一、多元线性回归分析二、多元回归估计标准误差三、多元线性相关分析第四节 非线性回归分析一、指数曲线模型二、二次曲线模型三、双曲线模型第五节 Excel在回归分析中的应用一、利用工作表内嵌函数进行回归分析二、利用“回归”分析工具进行回归分析本章小结复习思考题第九章 统计综合评价第一节 综合评价概述一、统计综合评价的基本步骤二、统计综合评价的特点第二节 评价指标选择与数据预处理一、评价指标的选择方法二、数据预处理方法第三节 评价结果的综合一、常用的权重确定方法二、评价结果的综合本章小结复习思考题附录
章节摘录
  第一章 緒  論  【學習目的】  本章從總體上對統計學課程的基本輪廓和整體框架進行了詳細介紹,為學習好以後各章的內容奠定基礎。通過學習,應了解統計學發展過程,統計學的思想,以及統計學科的性質。正確理解統計學的研究對象,統計的含義,認識統計研究的過程和統計研究方法。重點掌握有關統計學的基本概念,包括︰統計總體,總體單位,標志,指標和指標體系等,並能夠結合實際問題運用這些概念。  第一節 統計與統計學  一、統計的產生和發展  人類的統計實踐活動,可以追溯到遙遠的古代,距今已有四五千年的歷史,但是,從統計實踐活動上升到理論並加以概括總結形成一門科學,卻只有300多年的歷史。一般認為,統計學產生于17世紀中葉的歐洲。統計實踐活動自人類社會初期,即還沒有文字的原始社會就有了。最初的統計,是社會統計,即只是反映社會基本情況的簡單的計數工作。在原始社會,人們按氏族、部落居住在一起打獵、捕魚,分配食物時就要計算有多少人、多少食物。所以,從結繩記事開始,就有了對自然、社會現象的簡單的計量活動,有了統計活動的萌芽。  統計是在社會經濟發展和國家管理的需要中產生和發展的。早在古代奴隸制的國家,由于賦稅、徭役、征兵的需要,就開始了人口、土地等的登記和簡單的統計工作。我國夏禹時代,中國分9個州,人口約1 335萬人,土地約2 438萬頃。到了秦朝,建立了統一的中央集權制國家,全國設36個郡,人口約2 000萬人,可見古代已有人口數字記錄。其後,各朝代又陸續出現了包括糧食儲備、農業生產資料、自然資源、土地調整、保甲戶口經常登記等統計。
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