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地方高校圖書館核心競爭力研究


图书基本信息
出版时间:2009-3
出版时间:水利水電出版社
作者:程娟
页数:279
字数:244000
书名:地方高校圖書館核心競爭力研究
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地方高校圖書館核心競爭力研究
前言
  近年來,隨著我國高等教育改革的加速推進和高等教育規模的快速擴張,高等學校數量呈現出持續增加的態勢,基本上形成了部委直屬高校、地方高校和民辦高校三足鼎立的多層次教育體系。其中,地方高校以其數量多、規模大、地域分布廣而在我國的高等教育事業中佔據重要地位。據統計,我國目前共有各級各類高校1909所,其中地方高校達到了1797所,佔學校總數的94%以上;擁有在校學生3700萬,佔學生總數的90%以上。地方高校在促進高等教育大眾化、培養創新型人才、服務區域經濟社會發展等諸方面發揮了積極的作用。高校圖書館作為教學、科研、人才培養的服務機構,隨著我國高等教育事業的發展也取得了長足的進步,其地位和作用不斷得到提升,教育部本科評估就將圖書館佔地面積、藏書量、生均圖書擁有量等作為重要的評價指標。但是,正如當前地方高校面臨教育經費緊張、辦學質量下降等一系列問題一樣,地方高校圖書館也面臨著一些新形勢下亟待解決的矛盾,其中最為突出的就是如何在網絡化、電子化和教育資源共享全球化的宏大背景下,在與其他公共文化事業爭資源投入、爭服務群體的現實環境下,創新理念,優化手段,活化資源,培育隊伍,努力構建自身的核心競爭力。惟其如此,地方高校圖書館事業才能克難奮進,堪當重任。這本書的要旨正在于此。
内容概要
地方高校圖書館核心競爭力理論與實踐的研究是當代圖書館研究的新視野、新趨勢,是高校圖書館功能拓展和環境變化的必然結果。進入21世紀以來,面對競爭環境的多元化、信息全球化和新技術革命,面對地方高校圖書館自身的困境與謀求可持續發展的願望,地方高校圖書館需要新的理論來解釋新的困惑和矛盾。因此,本研究在高校圖書館核心競爭力研究的基礎上拓展了地方高校圖書館核心競爭力研究的領域。    地方高校圖書館核心競爭力不僅是一種闡釋性研究,也是一種功用性研究。具體分析如下︰    引論。首先闡明了地方高校圖書館核心競爭力研究產生的背景及研究的意義。地方高校圖書館核心競爭力研究從宏觀層面上是由于競爭環境的多元化,圖書館社會地位受到威脅;從中觀層面上是由于高校間的競爭使地方高校圖書館不可回避的參與競爭;從微觀層面上是地方高校圖書館自身可持續發展的需要。地方高校圖書館核心競爭力的研究的理論意義是能夠促進我國圖書館核心競爭力理論體系的建立與完善,並對學校的建設與發展,對社會、經濟、文化的建設與發展,對《普通高等學校圖書館評估指標》的完善,最終促進圖書館事業的可持續發展都有較強的現實意義。
作者简介
程娟,女,1966年生,現任江漢大學文理學院圖書館館長,副研究館員,管理學博士。曾在《大學圖書館學報》、《圖書館雜志》、《圖書情報工作》等雜志上發表論文20余篇,主持省、市科研課題8項,參與國家級課題4項。目前主要從事圖書館管理、信息經濟等管理與教學研究工作。
书籍目录
序   摘要Abstract0  引論  0.1  選題背景與研究意義  0.2  研究現狀及資料綜述  0.3  研究的內容和方法  1  圖書館與核心競爭力    1.1  圖書館核心競爭力的相關理論    1.2  圖書館核心競爭力比較分析  2  地方高校圖書館核心競爭力概述    2.1  地方高校圖書館簡析    2.2  地方高校圖書館戰略管理與核心競爭力    2.3  地方高校圖書館核心競爭力的識別與確定  3  地方高校圖書館核心競爭力的構成因素及動力機制  3.1  構成因素    3.2  地方高校圖書館核心競爭力的動力機制4  地方高校圖書館核心競爭力的培育  4.1  培育文化競爭力  4.2  培育環境競爭力  4.3  培育資源競爭力與人才競爭力  4.4  培育管理競爭力  4.5  各競爭力的整合與動態發展5  地方高校圖書館核心競爭力的管理  5.1  地方高校圖書館核心競爭力的管理過程  5.2  地方高校圖書館核心競爭力的動態管理  5.3  地方高校圖書館核心競爭力的協同管理6  地方高校圖書館核心競爭力實證研究  6.1  評價指標體系的構建  6.2  評價指標體系權重的確定  6.3  實證過程分析  6.4  實證結果分析結論  附錄    附錄一︰地方高校圖書館核心競爭力調查表    附錄二︰評價指標體系專家問卷    附錄三︰圖書館用戶需求調查問卷    附錄四︰調研的圖書館名單    附錄五︰部分地方高校圖書館網址  參考文獻  後記
章节摘录
  圖書館用戶主要有三種類型,第一種類型是大學生,重點高校的大學生一般都具有較強的自學能力,他們一般能夠主動利用圖書館,到館頻率普遍高于地方高校的學生,他們對信息資源的需求程度也遠遠高于地方高校;但他們的信息獲取能力、辨別能力不高。第二種類型是研究生、博士生、青年教師,他們的信息需求比本科生要大、要專,需要與本學科、研究項目、研究課題相信息。第三種類型是學校的學科帶頭人、博導、院士等,他們站在學科研究的前沿,引領著學科的發展方向,國內外相關學科、研究課題的發展動態和最新成果等方面的信息對他們更為重要。針對重點高校以上三類用戶的不同特點,重點高校圖書館的用戶相對與其他圖書館的用戶而言,其需求最多、最廣泛的是信息資源;重點高校圖書館最能體現其服務競爭力優勢的是信息服務;信息服務能力是重點高校圖書館的核心競爭力。  重點高校圖書館也具備了高于其他類型圖書館信息服務水平的條件。一是重點高校圖書館具有較強的資源優勢,包括硬件資源、財力資源與人力資源。體現為具有較強的信息基礎設施、信息系統、人才隊伍,因而具有較強的信息資源組織與開發能力,這些為圖書館提供信息服務打下了良好的基礎;二是他們是CALIS系統的“主力軍”,也是高校圖書館區域性數字信息資源聯盟體系建設的主導力量。因而,重點高校圖書館有實力開展更好的信息服務。  因此,重點高校圖書館的服務競爭力是指基于本館的信息資源、人力資源和技術資源,適應讀者需求和高校發展要求構建和形成的特色明顯的信息服務產品、信息服務平台、信息服務機制、信息服務內容、信息服務方式,形成良好的讀者關系,進而推動圖書館持久競爭優勢的形成、支持圖書館辦館水平和質量持續提高的能力。
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  《地方高校图书馆核心竞争力研究》是一个移植性概念,是将“核心竞争力”理论应用于“图书馆学”学科交汇并结合地方高校图书馆的具体理论与实践的结果。因而本研究借鉴了图书馆核心竞争力的由来——企业核心竞争力的研究成果,并分析了图书馆核心竞争力研究现状及不足之处,从而引出地方高校图书馆核心竞争力的研究理念。
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