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社會科學文獻信息檢索與利用


图书基本信息
出版时间:2009-7
出版时间:安徽人民出版社
作者:周向華
页数:354
书名:社會科學文獻信息檢索與利用
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社會科學文獻信息檢索與利用
前言
文獻信息檢索教育是培養學生的信息意識,掌握用手工方式和計算機方式從文獻或互聯網中獲取知識和信息的一種科學方法,是信息素養教育中一個重要的組成部分,也是大學生素質教育中不可或缺的一個環節。1984年2月,國家教育部印發了《關于在高等學校開設(文獻檢索與利用)課的意見》的通知([84]教高一字004號),通知指出︰“《文獻檢索與利用》是一門很有意義的課,凡有條件的學校可作為必修課,不具備條件的學校可作為選修課或先開設專題講座,然後逐步發展、完善。”1985年9月,原國家教委又印發了《關于改進和發展文獻課教學的幾點意見》([85]教高一司字065號)。1992年5月,原國家教委高教司(1992)44號文件印發了《文獻檢索課教學基本要求》,指出“文獻檢索課是培養學生的情報意識,掌握用手工方式和計算機方式從文獻中獲取知識和情報的一門科學方法課。”1993年7月,原國家教委又印發了《關于成立文獻檢索課教學指導小組的通知》(高教司[1993]108號)。這一系列文件的頒發,體現了國家對高校文獻檢索課程的高度重視,也標志著我國高校文獻檢索課教學開始朝著制度化、正常化、規範化方向邁進。2002年2月,教育部頒布了《普通高等學校圖書館規程(修訂)》(教高[2002]3號),在第十七條中明確規定,高等學校圖書館要“通過開設文獻信息檢索與利用課程以及其他多種手段,進行信息素質教育。”“信息素質教育”這一概念第一次被寫進了高等學校圖書館工作的法規性文件。正緣與此,《文獻檢索與利用》的課程名稱也逐漸更換成為《文獻信息檢索與利用》。文獻檢索課創建初期,主要是借助紙質印刷型工具書介紹其具體的檢索方法,著重講授從最簡單的《新華字(詞)典》到各種政書、類書、百科全書以及世界著名的四大報告等傳統檢索工具的檢索方法。因此,當時的課程名稱也大多稱為《中(西)文工具書概論》。隨著文獻信息量的急劇增加,特別是計算機技術、網絡技術及信息處理技術的迅猛發展,文獻檢索課程的內容也不斷地得到補充和優化,主要是不斷更新文獻信息檢索的基本知識,壓縮以手工檢索為主的傳統文獻檢索內容,增加計算機文獻檢索的內容,重點講授典型的檢索工具和數據庫以及網絡資源的獲取方法,逐步構建起以網絡信息資源檢索為核心的新體系。
内容概要
本書系統地闡述了社會科學文獻信息的基本概念、信息檢索的流程及檢索類型,論述了信息檢索的基本原理、檢索語言及相關信息檢索工具的使用技巧等。它將傳統的檢索工具和計算機檢索技術充分融合,重點介紹了網絡檢索工具的使用方法及中外著名的數據庫,同時兼及手工檢索工具書的使用。既包含檢索理論的探索,也有檢索技術詳解。  本書通俗易懂、論述詳盡,既可作為高校文科學生學習文獻檢索技術的指導性教材,也可作為從事文獻檢索專業人員的參考用書。
书籍目录
前言第一章 導論 第一節 社會科學文獻信息的相關概念與特點 第二節 信息素養基礎 第三節 社會科學文獻信息檢索流程及基本類型 第四節 社會科學文獻信息檢索的意義與作用第二章 文獻信息檢索原理 第一節 社會科學文獻信息源 第二節 文獻信息檢索途徑、方法和技術 第三節 社會科學文獻信息檢索步驟 第四節 信息檢索效果評價第三章 檢索語言與檢索工具編排方法 第一節 信息檢索語言 第二節 文獻信息檢索工具的功能與特征 第三節 文獻信息檢索工具的排檢方法第四章 中文綜合性傳統檢索工具 第一節 書目、索引、文摘 第二節 字典、詞典 第三節 百科全書、年鑒、手冊 第四節 類書、政書 第五節 圖錄、名錄、表譜第五章 中文綜合性檢索系統第六章 人文科學信息檢索工具第七章 社會科學信息檢索工具第八章 外文社會科學信息檢索工具第九章 特仲文獻及其數據庫檢索與利用第十章 網絡信息檢索與利用第十一章 多媒體信息檢索第十二章 課題資料檢索與論文寫作主要參考文獻後記
章节摘录
插圖︰第二章文獻信息檢索原理信息檢索的目的是獲得所需信息。要想將海量而雜亂的信息進行有效控制、整序並快速而準確地檢索出來,必須遵循一定的科學原理,按照一定的科學方法對信息進行整理、加工。第一節社會科學文獻信息源社會科學文獻信息源是指通過記錄社會科學知識的一切載體而獲得信息的來源,是人們獲得社科知識信息的最基本最主要的來源。其特點是信息量大,有一定的穩定性,易于組織、管理和檢索。其類型繁多,可從不同的層面、不同屬性、不同角度來劃分。熟悉社科文獻信息的各種類型,掌握其功能特色,對使用、查找各類社會科學文獻很有裨益。一、按照文獻載體類型劃分按照文獻載體類型,社會科學文獻信息可分為印刷型、縮微型、機瀆型、視听型四種。1.印刷型指以紙張為媒體,以手寫、石印、油印、膠印、鉛印、影印等為手段記錄信息和知識而形成的文獻形式。便于攜帶,閱讀方便,易交流,可反復利用,但存貯密度低,人藏需佔據較大空間。2.縮微型即縮微復制品,它以感光材料為媒體,利用攝影技術將手寫或印刷型文獻縮攝而形成的文獻形式,包括縮微膠卷、縮微平片、縮微卡片等。體積小,存貯密度高,成本低廉,便于收藏、保存和傳遞,能安全儲存資料。但需借助專門的閱讀機或其它輔助設備才能閱讀,難于普及。
后记
光陰似箭,日月如梭,本人自1985年涉足“文獻檢索”課程的教學工作以來,不知不覺間已過去20多個春秋。二十多年來,隨著計算機網絡技術,信息加工、存儲和檢索技術的快速發展,更新高校文獻檢索課程教學內容的呼聲日漸強烈。教材是教學內容的最基本的表達形式,是對文獻信息檢索教學內容的系統闡述,是學生學習文獻信息檢索知識的主要載體。因此,要使文獻信息檢索課適應時代發展的需要,首先必須調整教材體系。這也是本人多年來的一個願望。今天,在學校領導與教務處等有關部門的高度重視與大力支持下,《文獻信息檢索與利用》課程已成為我校通識教育課程之一,同時,學校在經費上也予以大力資助,這些都是本書得以出版的重要條件。本書經多次修改,數易其稿。全書共12章,第一章、第二章、第三章、第六章、第七章、第十一章由周向華撰寫,第四章由許光大撰寫,第五章由許光大、潘杏仙撰寫,第八章由潘杏仙撰寫,第九章、第十章由施才玉撰寫,第十二章由董家魁撰寫。全書綱目的擬定、統稿及修改工作由周向華負責。在本書的寫作與修改過程中,我們參考借鑒了前人和同行的許多研究成果,特別是在對各種文獻信息資源介紹時,參考引用了一些前人的成果。對所借鑒的成果,盡可能予以列出,但因體例所限,有些未能一一注明。在此謹對這些成果的作者表示深深的謝意。在本書的編撰過程中,得到了吳代慶副研究館員、劉和文博士等諸多同仁的關心和幫助。完稿後,館長莊華峰教授題寫了書名,馬乃玉副編審精心通審全稿,幫助良多,在此並致謝忱。由于時間倉促,加之水平有限,書中難免有疏漏、不當之處,懇請廣大讀者批評指正。
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《社會科學文獻信息檢索與利用》由安徽人民出版社出版。
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