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中國公民人文素質研究


图书基本信息
出版时间:2009-9
出版时间:經濟科學出版社
作者:石亞軍
页数:480
书名:中國公民人文素質研究
封面图片
中國公民人文素質研究
内容概要
今天的中国,创造了世界上经济繁荣的奇迹和社会稳定的奇景,检视这些成果和思考可持续发展时,容易被漠视的是由优良人文素质为核心的民族文化内涵及精神底蕴。在中国现代化的进程中,当然要实现经济的现代化、政治的现代化、科技的现代化、文化的现代化、教育的现代化、军事的现代化、社会的现代化等等,然而,更为根本和更为重要的是实现人的现代化。现代化的人最重要的是要具备现代优良的人文素质,善于把握价值、善于创新思维、善于实现发展、善于关爱他人、善于合作共事、善于服务社会,由此才能创造主观愿望与客观规律相符合、新生事物与生态环境相适应、发展力度与基本秩序相照应的经济、政治、科技、文化、教育、军事和社会的现代化。因此,提升公民的人文素质,成为学界的热门话题、教育改革的主题和社会进步与人的全面发展的重大课题。本课题正是基于此背景,针对此问题,采用科学调查方法,在广泛、深入调研的基础上,通过统计工具,选定评价指标,创制指数模型,对中国公民的人文素质现状作以总体描述和客观评价,并有针对性地进行定性和定量的分析、归纳、总结、比较,探究其问题成因,厘清其影响程度,从而为提高中国公民人文素质提出总体战略思路和具体对策建议。    全文共分十六章,按照逻辑顺序,可以分为三个部分:    ——基础理论,包括导论和第一章至第五章。导论对课题研究的背景、意义、价值、内容、调查方法、依据等进行总体介绍。第一章对中国公民人文素质概念、特征、特点及其维度等进行界定和梳理,使不同层次读者能够深入浅出地对人文素质有总体了解,并能掌握其本质内涵。第二章对调查中采用的方法、标准、类别等进行界定和说明。如对群体的概念、特点、标准和类别进行界定,对经济、地理和行政区域划分标准进行说明。第三章建立中国公民人文素质评价指标体系,从指标体系的建立、原则和结构等方面对其进行理论介绍,并从评价标准的确定和功能模块的使用等方面进行应用说明。第四章建立了中国公民人文素质发展指数。第五章对中国公民人文素质现状进行指数评价。    ——实证分析,包括第六章至第十四章。第六章从性别、年龄、工龄、学历、群体、地区六个方面对中国公民的人文素质作总体分析。第七章至第十二章则分别从以上六个方面进行道德、法律、文史哲、科学、审美、环保等六个维度的具体分析,进而对每一维度进行水平概括。第十三章分析了中国公民人文素质总体状况的成因,对群体间人文素质差异原因进行了比较。第十四章从人力资源、国民经济持续增长、民主法治事业、社会文化事业等方面的影响和效应进行深入分析,从而从宏观到微观、总体到具体、一般到特殊对中国公民人文素质的现状进行分析、挖掘、探因、反思。    ——对策建议,包括第十五章和第十六章。第十五章从战略思路层面提出了加强中国公民人文素质建设的基本思路,明确了总体目标、指导思想、基本原则和总体措施。第十六章从具体对策角度,在加强教育体系建设、创新活动载体、发挥网络媒体作用、开发整合文化资源、着力政府工作机制等方面提出加强中国公民人文素质建设的具体对策。    课题对中国公民人文素质的现状进行全面调查,并对获取的数据作出事实分析和价值判断,据此强调提高人文素质对于实践科学发展观和构建和谐社会的重要意义,审视人文素质教育的得失利弊和经验教训,为提高和优化公民人文素质,构建公民人文素质拓展保障机制提出了制度安排、内容设置、方法创新、模式探索的建设性意见和具体措施。
作者简介
石亞軍,男,1954年出生,中國政法大學黨委書記、教授、博士生導師。兼任中國行政管理學會副會長、全國高等學校文化素質教育指導委員會副主任。 
主要研究領域為行政管理學。先後主持10余項省部級以上社科課題,目前擔任國家社科基金重大課題《中國行政管理體制現狀調查與政府改革研究》首席專家。
合著、獨著、主編《中國體制改革的哲學探索》、《人文素質論》、《人文素質教育︰制度變遷與路徑選擇》、《多視點政府改革探微》、《面向21世紀高等文科教育的改革與建設》等11部著作,主編《中國化馬克思主義概論》教材。發表論文100余篇。曾獲兩項國家級優秀教學成果二等獎,一項全國教育科學研究優秀成果三等獎,十二項優秀論文獎。
书籍目录
導論第一章  中國公民人文素質概念  第一節  人文概念及其擴展形態  第二節  人文素質概念及其特征  第三節  中國公民人文素質概念特點及其維度第二章  中國公民人文素質調查  第一節  按群體分層調查  第二節  按地區分層調查第三章  中國公民人文素質評價指標體系  第一節  中國公民人文素質評價指標體系概述  第二節  中國公民人文素質評價指標體系的應用第四章  中國公民人文素質發展指數體系  第一節  中國公民人文素質發展指數體系概述  第二節  人文素質發展指數的計算  第三節  人文素質發展指數體系的構成第五章  人文素質評價指標體系和發展指數體系綜合評價  第一節  不同群體人文素質發展指標和指數的總體評價  第二節  不同地區人文素質評價指標和發展指數的總體評價第六章  中國公民人文素質總體分析  第一節  按性別構成所作的人文素質發展總體分析  第二節  按年齡構成所作的人文素質發展總體分析  第三節  按工齡構成的人文素質發展總體分析  第四節  按學歷構成的人文素質總體分析  第五節  按群體構成所作的人文素質總體分析  第六節  按地區構成所作的人文素質總體分析第七章  中國公民人文素質發展的道德維度分析  第一節  按性別構成的道德維度分析  第二節  按年齡構成的道德維度分析  第三節  按工齡構成的道德維度分析  第四節  按學歷構成的道德維度分析  第五節  按群體構成的道德維度分析  第六節  按區域構成的道德維度分析  第七節  中國公民道德素質水平概括分析第八章  中國公民人文素質發展的法律維度分析  第一節  按性別構成的法律維度分析  第二節  按年齡構成的法律維度分析  第三節  按工齡構成的法律維度分析  第四節  按學歷構成的法律維度分析  第五節  按群體構成的法律維度分析  第六節  按區域構成的法律維度分析  第七節  中國公民法律素質水平概括分析第九章  中國公民人文素質發展的文史哲維度分析  第一節  按性別構成的文史哲維度分析  第二節  按年齡構成的文史哲維度分析  第三節  按工齡構成的文史哲維度分析  第四節  按學歷構成的文史哲維度分析  第五節  按群體構成的文史哲維度分析  第六節  按區域構成的文史哲維度分析  第七節  中國公民文史哲素質水平概括分析第十章  中國公民人文素質發展的科學維度分析  第一節  按性別構成的科學維度分析  第二節  按年齡構成的科學維度分析  第三節  按工齡構成的科學維度分析  第四節  按學歷構成的科學維度分析  第五節  按群體構成的科學維度分析  第六節  按區域構成的科學維度分析  第七節  中國公民科學素質水平概括分析第十一章  中國公民人文素質發展的審美維度分析  第一節  按性別構成的審美維度分析  第二節  按年齡構成的審美維度分析  第三節  按工齡構成的審美維度分析  第四節  按學歷構成的審美維度分析  第五節  按群體構成的審美維度分析  第六節  按區域構成的審美維度分析  第七節  中國公民審美素質水平概括分析第十二章  中國公民人文素質發展的環保維度分析  第一節  按性別構成的環保維度分析  第二節  按年齡構成的環保維度分析  第三節  按工齡構成的環保維度分析  第四節  按學歷構成的環保維度分析  第五節  按群體構成的環保維度分析  第六節  按區域構成的環保維度分析  第七節  中國公民環保素質水平概括分析第十三章  中國公民人文素質成因分析  第一節  我國公民人文素質總體狀況的成因分析  第二節  我國公民職業群體人文素質差異的成因第十四章  我國公民人文素質的效應分析  第一節  我國公民人文素質的人力資源效應  第二節  我國公民人文素質對國民經濟可持續增長的影響  第三節  我國公民人文素質對民主法治事業的影響  第四節  我國公民人文素質對社會文化事業的影響第十五章  加強中國公民人文素質建設的基本思路  第一節  加強中國公民人文素質建設的總體目標  第二節  加強中國公民人文素質建設的基本原則  第三節  加強中國公民人文素質建設的主要抓手第十六章  加強中國公民人文素質建設的具體對策  第一節  加強公民人文素質教育體系建設  第二節  創新公民人文素質建設活動載體  第三節  發揮並規範網絡及其他媒體的作用  第四節  開發整合公民人文素質建設所需文化資源  第五節  著力加強政府工作機制建設參考文獻後記
章节摘录
  第一章 中国公民人文素质概念  第一节 人文概念及其扩展形态  一、人文概念  人文在客观上通常是指人在适应、改变、创造自然、社会和思维中形成的人类各种社会文化现象,反映在哲学、文学、历史学、人类学、文化学、美学、艺术学范畴的概括和表达中,区别于由数学、物理、化学、天文、地理、生物等范畴反映的自然现象。人文一词最早出自我国古代典籍,要么指诗书礼乐等,如《易·贲》曰:“文明以止,人文也。观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下”;要么指人事,如《后汉书·公孙瓒传论》曰:“舍诸天运,征乎人文。”今天,随着社会与自然的深层互动越来越活跃,人文已经从起初仅仅用来表述人的社会生存方式或者人与人关系的单意词,发展成为涵盖人类所有发展活动的内容、过程、关系、方式、成果、效应,揭示人们生存、生息、生产、生活、生命的社会形态和自然形态的复合词。  二、人文命题  人文概念的观念形态,是被许许多多中外思想家用来检视人的价值地位的认识命题。
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  本書共分16個章節,主要采用科學調查方法,在廣泛、深入調研的基礎上,通過統計工具,選定評價指標,創制指數模型,對中國公民的人文素質現狀作以總體描述和客觀評價,並有針對性地進行定性和定量的分析、歸納、總結、比較,探究其問題成因,具體內容包括中國公民人文素質概念、中國公民人文素質發展指數體系、中國公民人文素質總體分析、中國公民人文素質發展的道德維度分析、中國公民人文素質發展的審美維度分析等。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
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