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心理學與我們


图书基本信息
出版时间:2008
出版时间:人民郵電出版社
作者:Robert S. Feldman,黃希庭
页数:338
译者:杜全發
书名:心理學與我們
封面图片
心理學與我們
前言
心理学是研究心理与行为的科学。在当今社会中,越来越多的人已认识到心理-学的知识与我们的日常生活联系十分密切。举例来说,我们都希望自己身心健康,而应对压力、陶冶情操、保持心态平衡以及增强自控力等心理学知识正好有助于我们保持身心健康;我们都希望有一个幸福的家庭,而增添自身的魅力、教育好子女、处理好人际关系(包括与异性的关系)等心理学知识将有助于我们的家庭幸福美满;我们都希望自己事业有成,有关怎样养成自立、自信、自强,成为幸福的进取者的心理学知识会有助T-我们不断地攀越一个又一个的人生高峰。随着我国社会的进步与发展,人们越来越迫切地想了解与提高生活质量相关的心理学知识。在这样喜人的形势下.我几年前曾萌发过编写一本《心理学与我们》的念头,但终因教学科研繁忙而一直没有动笔。2004年8月在北京召开的第28届国际心理学大会期间,麦格劳一希尔教育出版公司和新曲线出版咨询公司的编辑们向我推荐一本即将面世的心理学教材——美国马萨诸塞州大学罗伯特.费尔德曼(Robe r't S.Fe]d rna n)教授编著的《理解心理学》  (第7版)。带回住处我粗略地浏览了这本书,觉得很不错。这是一本普通心理学课程教材,内容全面且又具有近时性,结构新且有助于学生自主学习。我谈了自己对这本书的观感。这似乎激发了新曲线出版咨询公司刘力先生的热情。他再三邀请我,把这本书加以改编介绍给我国读者。盛情难却,我接收了这项任务。编译时怎样既保留原著的优点而又适合我国读者的需求?这是一件颇费思量的事情。我想最重要的是这本书所要达成的目标。本书的目标是为我国社会大众提供一本结构清晰、易于理解、能反映当代心理学的基础知识,以提升我们的生活质量之著作。基于此,我们的做法是删繁就简,凸显精华,联系生活实际,以提升人性之尊严。一、删繁就简。由于文化上的差异,原著在语言风格、教材容量、内容呈现形式以及实例等方面都不太适合我国读者,我们调整了原著作的章节结构。将原著的18章压缩为1 5章,删除了一些不必要的内容,增加了某些章节内容,在知识呈现的语言风格上做了不少加工,从而使全书的结构更清晰紧凑,文字更流畅,也更容易为我国社会大众所理解。
内容概要
本書是中外優秀心理學家首度合作編寫的一部心理學通論性著作。以美國著名心理學家羅伯特?費爾德曼的暢銷教材Understanding
Psychology(7e)為基礎,由中國著名的心理學家黃希庭教授領餃,結合中國的研究成果、精彩案例對其加以改編和優化,使之更符合中國心理學的教學體系以及學生的學習習慣。同時,也保留了原書中大量最新的科研成果以及豐富的素材和圖片。
本書原著由美國馬薩諸塞大學阿默斯特校區心理學教授羅伯特?費爾德曼執筆,中譯版由中國西南大學著名心理學教授黃希庭傾力改編。英文原著Understanding
Psychology是一本內容豐富、生動有趣的心理學入門教材,自2004年面世以來長期處于同類圖書銷量榜之前列。大陸引進版更有黃希庭教授的傾力加盟,保留了原著精華,融入中華文化,結合當代中國現狀,關注日常生活,為國人量身打造了這本輕松易懂且內容全面的優秀教材。
  本書共15章,內容涵蓋了心理學的主要研究領域。原理陳述部分極具可讀性,各章節均以日常事例開始,以簡單直率的問題切入主題,更有大量生活實例與現實資料的充分輔助,使讀者在解決日常問題的同時,了解心理學原理,並引發深入的思考;本書還加入了大量的新鮮元素,如“心理學與人生”“探索與發現”“你想了解自己嗎”等等,這些專題探討了與我們日常生活事件密切相關且受到普遍關注的話題,為我們的生活答疑解惑。
  該書適合用作各大高校心理學專業學生的入門教材,經過黃希庭教授的改編,該書在結構和文章組織上更符合中國學生的閱讀習慣;各章節最後的“思考與應用”“推薦參考讀物”專題有利于學生的進一步學習和復習。同時,由于本書內容的近時性和可讀性,它也同樣適合那些對心理學抱有濃厚興趣,對生活現象懷有好奇的普通讀者。
  讀者對象︰本書適合作為普通高校心理學課程、普通心理學公選課的教材,也適用于廣大對心理學感興趣的普通讀者。
作者简介
羅伯特?費爾德曼(Robert S.
Feldman),馬薩諸塞大學心理系的教授,本科生部教學負責人,學院杰出教師獎的獲得者。他也在Mount Holyoke
College、Wesleyan University 和 Virginia Commonwealth University
教授心理學課程。 作為本科生部的負責人,他發起了少數學生
书籍目录

第1章 緒論
 心理學的性質
  何謂心理學
  心理學不是常識
  你想了解自己嗎︰心理學知識知多少
 心理學的科學性
  心理學的分支學科
   基礎領域
   應用領域
  心理學工作者的職業
   現狀
   職業領域
   培養途徑
 心理學的發展
  心理學與人生1-1︰心理學博士談心理學學習的煩惱
  心理學的昨天
   構造主義
   機能主義
   格式塔心理學
   心理學發展年譜
  心理學的今天
   五種主要研究取向
   五大爭論
  心理學的明天
   基礎研究將更加深入
  探索與發現1-1︰文化的影響
   應用研究將更多造福于人類
  心理學與人生1-2︰學會枇判性地思考
 心理學的方法
  心理學研究的基本原則
   客觀性原則
   系統性原則
  個性化原則
  心理學研究的基本過程
   選擇課題
   提出理論和假設
   設計研究方案
   搜集整理資料
   驗證假設
  心理學與人生1-3︰留意身邊的一心理學問題
  幾種主要的研究方法
   實驗法
   相關法
   個案法
第2章 神經科學與行為
 神經元
  神經元的結構
  神經元的激活
  神經元的聯系
  神經遞質
 神經系統和內分泌系統
  神經系統
   中樞神經系統和外周神經系統
   神經系統進化的基礎
   行為遺傳學
  內分泌系統
  你想了解自己嗎︰測測你對多動癥的了解
 腦
  腦的研究技術
  腦的結構與功能
   中央核
   邊緣系統
   大腦皮層
  腦的修復
  腦的兩半球
   大腦半球的專門化
  心理學與人生2-1︰如何開發我們的右腦
  探索與發現︰人類多樣性與腦
  心理學與人生2-2︰通過生物反饋控制我們的
   割裂腦
第3章 感覺與知覺
 感覺概述
  什麼是感覺
  感覺閾限
   絕對閾限
   差別閾限
  感覺適應
 視覺
  眼楮的結構與視覺信息加工
   角膜、瞳孔和晶狀體
   視網膜
   傳向大腦的神經通路
   視覺信息加工
  色覺與色盲
  心理學與人生3-1︰適合你的色彩
  听覺和其他感覺
  听覺與平衡
   聲音的物理屬性
   听覺喪失和聾文化
   听覺理論
  平衡覺
  嗅覺與味覺
   嗅覺
   味覺
   膚覺
   你想了解自己嗎︰測測你的味覺能力
   心理學與人生3-2︰如何控制疼痛?
 知覺
  知覺概述
   什麼是知覺
   知覺組織原則
   知覺恆常性
  知覺加工
   特征分析
   自上而下加工與自下而上加工
   幾種主要的知覺
   深度知覺
   時間知覺
   運動知覺
 錯覺
   探索與發現3-1︰文化與知覺
  閾下知覺
   心理學與人生3-3︰什麼樣式的服裝適合你?
第4章 意識與意識狀態
 意識
  什麼是意識
  意識的層面
 睡眠與夢
  睡眠
  生理節律
  你想了解自己嗎︰睡眠與夢知多少
   睡眠的階段
   睡眠的功能
   睡眠障礙
  夢
  西方關于夢的理論
  中國古代關于夢的觀點
  白日夢
   心理學與人生4-1︰讓我們睡得更香
 催眠與冥想
  催眠
  什麼是催眠
  催眠的作用
  冥想
  探索與發現4-1︰改變意識狀態的跨文化途徑
 藥物與意識狀態的改變
  藥物的類型
  藥物濫用的原因
  改變意識狀態的藥物
  興奮劑
  鎮靜劑
  麻醉劑
  致幻劑
  心理學與人生4-2︰如何界定藥物與酒精濫用
第5章 學習
第6章 記憶
第7章 認知與語言
第8章 智力
第9章 動機與情緒
第10章 性別、性和愛情
第11章 人的畢生發展
第12章 人格
第13章 壓力、應對與幸福感
第14章 心理障礙與治療
第15章 社會心理學
專業術語表
索引
參考文獻
章节摘录
第1章 绪论现代人大多都知道心理学(psychology)这个名词。但是什么是心理学?它有哪些分支学科?心理学家的职业魅力何在?许多人可能并不了解。何谓心理学心理学不是常识我们每个人都有一套有关如何处理自己的人际交往,以及怎样看待自己和他人的种种“理论”。关于这些“理论”,人们很难清晰、逻辑地将它表达出来,但却常常体现在谚语、箴言中。但这种关于心理与行为的“常识”又往往是相互矛盾的。例如,对于要采取行动,有人说“三思而后行”,又有人说“机不可失,时不再来”;对于人际情感,有说“小别胜新婚”,又说“眼不见心不烦”;对于工作效率,亦有两种相反的谚语:“三个臭皮匠顶个诸葛亮”与“三个和尚没水吃”:对于人际吸引,也有“异性相吸”与“物以类聚”。这些谚语若不讲条件地使用,那都是不可证伪的,因而是不科学的。某些世俗信念可以被验证,但它们往往却被心理学研究证实是错的。例如,对高中生课余打工一事,大多数美国人都认为是件好事,理由是:(1)打工挣到的钱可以贴补他们未来的教育费用和家庭开销;(2)可以发展他们的工作情操,使他们在日后的职业生涯中可以承担更多的责任;(3)可以帮助他们形成对美国经济的正确看法;(4)由于体会到挣钱的不易,因而会提升他们的学习积极性。许多心理学研究表明,这些世俗看法都是错误的。高中阶段的打工经历对学生并不具有普遍的教育和提升经验的意义。反倒让学生对工作、对美国经济可能的贡献变得更反感和不尊重(Bachman&Schulenberg,1993;Steinberg,Brown.&Dombusch。1996;Steinberg,Fegley,&Dorn-busch.1993)。又如,常识认为学业成绩优秀、喜欢读书的孩子,其体能和社交能力都较差。大量事实表明,这类孩子不仅体能优秀而且社交能力强,更容易为朋友们所接纳(Gage&Berliner,1984;MarketFacts,1984;Zill&Winglee,1990)。虽然常识对于我们解释日常生活中的问题可能是有用的,但是常识不是心理学,心理学也不是常识。心理学的科学性镜头一:一对双胞胎兄弟刚出生不久就被不同的人家领养。最近,他们参加了一项关于双生子行为和人格特质相似性的研究。除了他俩之外,参与此项研究的还有另外几十对双胞胎。研究者希望通过对共同生活和刚出生就分开生活的双生子的心理和行为进行比较,来考察遗传和环境对个体的影响。镜头二:学生处正面向全校公开招聘校社团主席,尽管名额只有一个,但前来应聘的学生却络绎不绝。大家都知道当上社团主席就意味着有更多的锻炼机会和更广阔的发展前景。看着一个个跃跃欲试的年轻人,招聘老师不禁犯了难,这么多人,怎么选呢?社团主席的职务不是凭着一腔热情就能干好的,不仅要有活泼开朗的性格,还要有踏实苦干的精神,以及敢作敢当的责任感和创造性。招聘老师不禁陷入了沉思……镜头三:咨询室里。咨询师正耐心倾听小敏诉说一件童年的往事。多年来它一直被埋藏心底,小敏从未给任何人讲过,这还是第一次。他很痛苦,想改变却又不知从何做起。咨询师安慰他、鼓励他,同时也让他明白,其实有过类似痛苦的人不只他一个人,很多人都曾经有过。在咨询师耐心的开导下,小敏心头的浓雾终于开始慢慢散开。这三组镜头描述的都是心理学家要研究的内容。心理学是一门严谨而自由的科学。说它严谨,是因为它要求用数据进行论证;说它自由,是因为它的研究范围十分广泛。从步履蹒跚的婴儿,到耄耋老者,社会中各职业、各阶层的任何人,包括心理学家本身,都可以成为心理学家的研究对象。从内部生理变化到外界环境影响,从简单的个体行为到复杂的群体活动……都可能成为心理学家感兴趣的课题。总之,只要有人的地方就有心理学家研究的问题。不仅如此,除了人类之外。心理学家还研究其他动物,从森林里的黑猩猩到实验室的小白鼠,都可以成为他们的研究对象。心理学的研究方法也多种多样,从严谨精确的实验室研究,到轻松有趣的自然观察:从简单易行的问卷调查,到复杂深蕴的个案分析。研究方法因时因事而异,选择的研究课题也十分多样化。总之,心理学(psychology)是研究心理和行为的科学,其目标是描述、解释、预测和帮助控制行为。描述就是对心理和行为事件加以客观地陈述,即只求事实的真实性,而不涉及心理与行为发生的原因。例如,如果要从定性的角度来描述一位大学生害羞的特质,我们可以向被试提出下列问题:“你在什么情境下容易感到害羞?你在害羞时有哪些心理和行为反应?你的害羞感是经常性的还是情境性的?”根据对被试回答的分析,我们就可以对这位大学生的害羞特质进行定性的描述。如果要从定量的角度加以描述,则可以让这位大学生根据其自身的情况回答《青少年害羞量表》上的每一个题项,经统计处理就可以对这位大学生的害羞特质作出定量的描述。无论定性描述还是定量描述都必须是客观真实的。解释就是将心理和行为事件发生的前因后果分析清楚,即以陈述的事实为根据,进而分析其形成的原因。例如,为什么有些人害羞有些人不害羞?经研究,可能主要有三方面的原因。第一种情况是天性问题。研究表明,大概有10%的幼儿“生来害羞”(Kagan,1994),这些孩子在与不熟悉的人或环境接触时会更加害羞。第二种情况是在儿童期被嘲讽,因一时犯错而被大家取笑:或这些人小时候在家里是“掌上明珠”,父母宠爱有加,很少有与其他人接触的机会。第三种情况是文化上的原因。在中国传统文化中女性害羞是受鼓励的,因而女性害羞者较多。现在的年轻人由于过度使用网络,减少了与人面对面接触的机会,由此产生了孤独感和隔离感,从而更加害羞。很明显,形成害羞的原因往往不是单一的,而是由多种原因所致,甚至几个因素互为因果。预测就是根据现有的资料,去推估心理和行为事件将来发生的可能性。例如,根据产生害羞原因的解释,我们可以推测,相当多的(超过50%)大学生正经历着害羞这种令人不快的状态。其中少数人属“气质性害羞”,是天生的。而大多数大学生的害羞是“情境性”的,他们是可以从害羞的桎梏中摆脱出来的。心理学的研究表明,对于因果关系明确的心理和行为事件,根据以往心理和行为事件多次发生后所得的因果关系资料,去预测未来同类心理和行为事件发生的可能性,这是相当可靠的。控制就是设法控制某种心理和行为发生的原因,使之不可能发生,或将可能发生的心理和行为减小到最低限度。例如,如果想控制害羞,使之不发生或少发生,那么就让我们按照研究害羞的专家津巴多(Zimbard0,1991)的八项建议试试看。这八条建议是:(1)要相信你的害羞并不比其他人更严重,其他人可能会比你更害羞;(2)要相信即使从小就很害羞,也是可以改变的。就像改掉不良习惯一样,需要的是勇气和毅力;(3)以微笑对待你所接触到的人,并与他们目光接触;(4)与别人交谈时要用最清晰的语音大声地说话,特别是当说到自己的名字或询问信息时;(5)在一个新的社会环境中努力让自己第一个提出问题或发表观点;(6)绝不要小瞧你自己,要想取得成功,就应采取行动;(7)把你的注意力投向别人,看看其他人是否害羞,以转移你对自己的注意;(8)去常使你感到害羞的地方之前,可以先练习一下沉思、放松,使思想集中到理想的状态。研究表明,不少大学生尝试了上述八条建议后,害羞状况大大减轻,甚至完全消失了。心理学的分支学科当今心理学是一个分支繁多的学科体系。在这个体系中,一些心理学分支担负理论上的任务,一些分支担负实际应用的任务。根据其担负任务性质的不同,大致可以把它们划分为两个大的领域:基础领域和应用领域。基础领域基础领域的心理学分支,主要探讨心理科学中与各分支心理学都有关的基础理论和基本的方法学问题,研究心理和行为发生、发展的基本规律。此领域包括普通心理学、实验心理学、生理心理学、人格心理学、社会心理学以及比较心理学、发展心理学等多个分支学科。普通心理学(generalpsychology)研究心理和行为现象的一般规律,探讨心理学的基本理论,阐述心理行为的一般规律,概括各分支学科的研究成果,同时为各分支心理学提供理论基础。实验心理学(experimentalpsychology)通过实验程序对心理和行为加以研究的一个心理学分支学科,主要探讨心理实验的原理、设计、方法、设备、技术以及资料处理等问题。许多分支学科都会采用实验程序。生理心理学(physiologicalpsychology)探讨心理和行为的生理机制的一个心理学分支学科。主要研究感觉系统、学习和记忆、动机和情绪等各种心理现象的神经机制,以及遗传基因、内分泌腺等生物因素对心理和行为的调节等。人格心理学(personalitypsychology)以现实的完整的人作为研究对象,对人的思想、情绪及行为的独特模式作整体性解释的一个心理学分支。它着重研究个体心理和行为跨时间稳定性和跨情境一致性的独特特质。社会心理学fsocialpsychology)是心理学与社会学的交叉学科,主要研究社会情境中个体与群体心理的本质及其产生、发展和变化规律的一个心理学分支学科。具体研究社会认知、社会动机、社会态度、社会感情、团体心理以及时尚、风俗、舆论、流言等。比较心理学(comparativepsychology)是研究比较各种动物的行为并探究行为内在机制和发生发展规律的一个心理学分支学科,同时也通过研究动物行为来考察人类心理的演化。发展心理学(developmentalpsychology)是研究人类个体不同年龄阶段的心理发生发展规律的一个心理学分支学科。按照人生发展的各个阶段,可分为婴幼儿心理学、儿童心理学、少年心理学、青年心理学、成年心理学和老年心理学。认知心理学(cognitivepsychology)有广义和狭义之分。广义的认知心理学指以人或动物的认知过程为研究对象,探索认知过程的内容、机制及其研究方法的心理学;狭义的认知心理学就是根据信息加工观点揭示人类认知过程及其机制的心理学,又叫信息加工心理学。应用领域心理学的应用十分广泛,涉及人类社会生活的各个方面。主要的分支学科有教育心理学、临床心理学、咨询心理学、管理心理学、司法心理学、运动心理学,以及广告心理学、健康心理学、商业心理学、军事心理学等等。教育心理学(educationalpsychology)研究教与学过程中的心理和行为的一个心理学分支学科。其目的是促进受教育者掌握知识及技能、发展智力和个性、形成良好道德品质,旨在建立系统的科学的教育理论。临床心理学(Clinicalpsychology)研究行为异常和心理障碍,并从事实际心理疾病的诊断、治疗和预防等工作的一个心理学分支学科。咨询心理学(counselingpsychology)用心理学原理来帮助生活适应困难或心理异常者,使其认识自己、了解环境、澄清观念、解除困惑,进而消除不良习惯,重建积极人生的一个心理学分支学科。管理心理学(managementpsychology)主要研究组织中的管理人员及其与从属之间交互作用的问题,其目的是促进组织发展和工作绩效提高的一个心理学分支学科。根据管理内涵的不同,还可分为行政管理心理学、企业管理心理学、学校管理心理学等。司法心理学(forensicpsychology)又叫法制心理学,运用心理学原理和方法探讨研究人们在法制活动中的心理学问题,探究司法程序中犯罪动机、犯罪证据的信效度等,以提高司法的公正性的一个心理学分支学科。运动心理学(sportpsycholo,ry)又叫体育心理学,主要研究人们在体育运动、训练、竞赛活动中的心理和行为问题,旨在提高体育运动成绩的一个心理学分支学科。心理学工作者的职业心理学工作者的职业范围很广,从学校的心理健康工作,到企业的人力资源管理;从私人的心理咨询诊所,到政府部门的形象设计顾问……我们只需在互联网上一搜索,就可以找到大量类似的信息。心理学的流行是社会发展的必然趋势。这是因为随着社会的进步和经济的发展,人们越来越想了解自身,越来越关注完善自我,发挥潜能;随着社会竞争日益激烈,人们承受的压力会越来越大,为了更好地缓解压力和适应社会,必须找到一条有效缓解压力的机制,因而大众就越来越需要心理学的知识。在社会的各行各业中,企业、学校、军队、医院、监狱、社区,以及政府部门都需要雇用专门的心理学人才为其服务。这是大势之所趋。现状目前世界上共有大约50万心理学工作者,但大部分都集中在美国,而且绝大多数都是白人,只有约1/3分布在世界其他各地区。近年来。中国的心理学事业发展较为迅速。据统计,到2004年10月30日为止,全国已有心理学本科生2万人,硕士生5千人,博士生8百人。中国心理学会第10届理事会下设19个分会,涉及众多领域,研究内容相当广泛。尽管如此,中国心理学的发展也不平衡:从事教育和理论研究的人员较多,而从事咨询、管理等应用工作的人员较少。大多数心理学工作者都在高校或研究部门从事科学研究和教学工作,尽管一些人在进行学术研究的同时也从事一些应用工作,但同美国等发达国家相比。中国心理学工作者参加应用研究的人员还是太少。在美国,就整个行业情况来说,心理咨询和服务业中,加上政府部门和商业领域中的心理学工作者,共占全行业人数的60%左右,而在学校或高级研究部门中从事研究和教育活动的总共还不到35%。心理学研究的一个重要目的是服务于人民,造福于社会。根据以往发达国家的经验,当一个国家或地区的人均GDP发展到1000—3000美元时,就是该国家或地区社会问题最多的时期,这是经济发展过程中一个难以逾越的阶段。2003年,中国的人均GDP恰好已经达到了1000美元大关。近几年来,由心理问题而导致的社会恶性事件不断增多,心理健康的警钟在一次又一次地敲响。为了促进社会和谐稳定和人民安居乐业,中国的心理学工作者正努力抓住这难得的机遇,加快应用研究的步伐,这既能造福于社会又将促进中国心理学事业的发展。
媒体关注与评论
專家推薦 “費爾德曼教授的《理解心理學》第7版是一本優秀的普通心理學課程教材,內容全面且又具有近時性,結構新且有助于學生自主學習。我們據此改編的目的是為我國社會大眾提供一本結構清晰、易于理解、能反映當代心理學的基礎知識,以提升我們的生活質量之著作。基于此,我們的做法是刪繁就簡,凸現精華,聯系生活實際,以提升人性之尊嚴。” 黃希庭  國務院學位委員會心理學學科評議組召集人 西南大學心理學教授、博士生導師
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《心理學與我們》亮點︰1.繼《心理學與生活》之後,精品打造,重磅推出中美心理學家強強聯合之作《心理學與我們》一書。2.此書由中外優秀心理學家首度合作編寫,歷時兩年之久,精雕細琢。3.以美國著名心理學家RobertS.Feldman的暢銷教材UnderstandingPsychology(7e)為基礎,中國著名心理學家黃希庭教授領餃編寫。4.貼近我國心理學教學體系,符合中國學生的學習習慣。精心挑選原書圖片打造21頁彩插,專業術語表、索引、參考文獻完全保留。5.身邊事例,俯拾即是,書中大量圖表助你輕松解讀心理學。普及讀本,適合每一位對心理學感興趣的讀者。6.“你想了解自己嗎”專欄,做個測試,輕松了解自己的狀態。7.“心理學與人生”專欄,告訴你諸如“讓我們睡得更香”、“節食與成功減肥”的小方法。8.“探索與發現”專欄,講一些學術前沿小知識和趣味案例,令你的閱讀變得更輕松。9.《心理學與我們》會帶給你全新的閱讀體驗,讓心理學不再是高高在上的學術理論,拉近心理學與普通大眾的距離。10.點燃心靈中的真善美,提升人性之尊嚴。新曲線出品,品質保證。《心理學與我們》適合用作各大高校心理學專業學生的入門教材,經過黃希庭教授的改編,該書在結構和文章組織上更符合中國學生的閱讀習慣;各章節最後的“思考與應用” “推薦參考讀物”專題有利于學生的進一步學習和復習。同時,由于《心理學與我們》內容的近時性和可讀性,它也同樣適合那些對心理學抱有濃厚興趣,對生活現象懷有好奇的普通讀者。讀者對象︰《心理學與我們》適合作為普通高校心理學課程、普通心理學公選課的教材,也適用于廣大對心理學感興趣的普通讀者。
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