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心理學


图书基本信息
出版时间:2006-5
出版时间:高等教育出版社
作者:鄭雪
页数:295
书名:心理學
封面图片
心理學
内容概要
本書主要內容包括感知覺、記憶、思維與想象、情緒與情感、個性心理特征、群體心理、課堂教學心理、品德教育心理、心理健康教育等心理學的基本知識。編者在構架這些內容時注意啟發學生應用心理學的原理、方法去分析、理解各種心理現象和問題,使學生懂得如何調節自己的心理活動,加強自身心理素質的培養,為未來從業奠定必要的教學基礎。本書既具有系統性和科學性,又具有可讀性和實用性。    本書由南方六省師範大學的專家教授共同編寫,適于作師範院校本科學生的公共心理學教材。
书籍目录
第一章 人的心理  第一節 心理學的對象  第二節 心理的實質  第三節 心理學的任務  第四節 心理學的研究方法第二章 感知覺  第一節 感覺的概念與分類  第二節 感覺的一般規律  第三節 知覺的概念與分類  第四節 知覺的特性  第五節 感知規律在教學與其他實踐領域中的應用第三章 記憶  第一節 記憶概述  第二節 記憶過程  第三節 記憶規律在教學中的應用  第四節 中學生記憶力的培養第四章 思維與想象  第一節 思維概述  第二節 概念的獲得  第三節 問題解決  第四節 創造與想象  第五節 中學生思維品質的培養第五章 注意  第一節 注意概述  第二節 注意的規律及其在教學中的應用  第三節 注意的品質及其培養第六章 情緒與情感  第一節 情緒與情感概述  第二節 情緒與情感在學習和教學中的應用  第三節 中學生的情緒情感的調節 與培養第七章 意志  第一節 意志概述  第二節 意志過程的障礙與克服  第三節 中學生意志品質及其培養第八章 個性傾向性  第一節 人的需要  第二節 動機  第三節 興趣  第四節 信念  第五節 自我意識第九章 個性心理特征  第一節 能力  第二節 氣質與性格  第三節 個性測試第十章 群體心理  第一節 群體心理概述  第二節 群體行為  第三節 學校群體中的人際關系  第四節 班集體的社會心理第十一章 課堂教學心理  第一節 課堂教學模式  第二節 知識的掌握與教學  第三節 技能的形成及其訓練  第四節 課堂教學的心理控制第十二章 品德教育心理  第一節 品德概述  第二節 品德的形成  第三節 過錯行為的矯正第十三章 心理健康教育  第一節 心理健康教育的意義  第二節 中學生心理健康教育的目標、內容與原則
章节摘录
第一章 人的心理學本章提要︰心理學是一門研究心理現象及其規律的科學心理現象包括知、情、意等心理過程和個性心理特征任何心理現象都是腦對客觀現實的反映心理學的理論任務與實踐任務心理學的分支學科心理學研究的原則和方法一位沒有學過心理學的人,如果對心理學有興趣,他首先要了解的問題不外乎這些︰什麼是心理學?學了心理學是否就能猜測別人的心理活動,推斷他人的前途和命運?動物有沒有心理?心理現象有哪些?心理現象產生于心髒,還是大腦?心理的本質是什麼?心理現象的來源是什麼?學了心理學有什麼用?心理現象看不見、摸不著,能不能研究,如何研究?這些問題可以歸結為一個問題︰什麼是心理學?這就是本章要回答的中心問題。下面我們圍繞這一中心問題,從心理學的對象、實質、任務和研究方法這四個方面來做出解釋。第一節 心理學的對象未學過心理學的人大多會對心理學有些神秘感,把它看得玄虛奧妙,深不可測。例如,他們會以為心理學是研究人“靈魂”的一門學問,學了心理學就可以看透一個人的內心,知道他正在想什麼,甚至可以推測一個人的命運禍福等等。其實,心理學並不神秘,也與江湖上算命看相毫不相關。心理學是一門科學,有其特有的研究對象,即人和動物的心理現象。對于心理現象,每個人都不陌生,一個人只要活著,就會時時刻刻與其打交道。無論在學習、工作中,還是在娛樂、休息中,每個人都會有種種心理活動產生。甚至在睡夢里,也有心理活動出現,夢就是一種心理現象。正是在這些心理活動的支配和調節下,我們才能進行各種活動,並實現活動的目的。因此,在一定意義上,心理現象是我們第一個直接接觸到的現實。心理現象是非常復雜的,其表現形式也是多種多樣的。下面從人的日常生活出發,來看看不同種類的心理現象。
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