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變革時代的思想重建


图书基本信息
出版时间:2010-11
出版时间:人民出版社
作者:馬忠
页数:331
书名:變革時代的思想重建
封面图片
變革時代的思想重建
前言
马忠的《变革时代的思想重建——孙中山国民心理变革论研究》是在其博士论文基础上经过修改后完成的。毕业后他继续研究,发表了多篇相关的质量较高的论文。在辛亥革命百年即将到来之际,该书将很快付梓,作为他的导师,为之深感高兴。孙中山作为20世纪改变中华民族命运的伟人、作为中国反帝反封建民主革命的先行者,他不仅是中国近现代伟大的政治家、革命家,也是振兴中华、促进中国近现代社会发展的伟大先驱。虽然目前不乏研究孙中山的成果,但从思想政治教育学视角进行的研究尚不多,我国思想政治教育史的著作和教材中对孙中山关于这方面的内容也介绍甚少,鉴于孙中山的重大贡献和历史地位,这不能不说是一个遗憾。多年前,我曾萌生研究孙中山思想政治教育理论与实践的念头,只是后来因各种原因搁浅了。恰好马忠对孙中山也有浓厚的研究兴趣,而且他在考取博士之前已获得了哲学学士、法学和文学硕士学位,具有复合型知识结构和较好的理论功底,加上他对中国历史文化情有独钟,这就为研究奠定了很好的基础。自己多年的愿望有可能实现了,这令我十分欣慰。孙中山生活在近现代中国社会变革的重要历史时期,他的思想政治教育的理论与实践进一步促进了中国社会的巨大变革。然而,研究孙中山的思想政治教育的理论与实践不是一件容易的事。在讨论中我们取得了较为一致的意见,就是由于目前研究孙中山的二手资料很多,所以尽量要从原著出发,学深学透,尤其把孙中山至今尚未引起关注的观点挖掘、整理并加以阐发。
内容概要
孫中山的思想,由于處在文化裂變、政治轉型的特殊時期,所以觸及了中國的許多深刻問題。孫中山對之做出了屬于他那個時代的回答,相信這些問題將需要很長的時間去解決,因此他對問題的解答雖然不可能是完全正確的,但是絕對具有很大的現實意義。看到優點而加以繼承,是對孫中山的正確態度。本書正是從國民心理變革論這一側面切入而所作的努力和嘗試,以期起到拋磚引玉的作用。
作者简介
馬忠,男,1974年4月生,甘肅通渭人,蘭州大學政治與行政學院副教授,先後在蘭州大學獲得哲學學士學位、新聞傳播學碩士學位、經濟法碩士學位,在武漢大學獲得法學博士學位。國家二級心理咨詢師,甘肅省心理咨詢師協會理事,研究方向為思想政治教育、政治心理學。愛好書法,特長楷書。
书籍目录
序引言第一章  国民心理变革的缘由  第一节  孙中山国民心理变革论灼产生背景及原因    一、生产方式的进步呼唤国民心理变革    二、政治结构的转型导致国民心理变革    三、中西文化的冲突催生国民心理变革    四、社会群体的重构强化国民心理变革    五、生活风俗的变迁促使国民心理变革    六、个人的思维方式影响国民心理变革    七、独特的个人经历激发国民心理变革  第二节  孙中山国民心理变革论的历史进程    一、萌芽阶段(1895年以前)    二、形成阶段(1895年至1913年)    三、成熟阶段(1913年至1923年)    四、深化阶段(1923年以后)  第三节  孙中山国民心理变革论的主要特征    一、鲜明的爱国主义情怀    二、政治观与道德观融合    三、政治观与宗教观互渗第二章  国民心理变革的价值  第一节  国民心理变革价值论的理论基础    一、历史观:民心的历史推动作用    二、认识论:心理建设的哲学基础  第二节  国民心理变革的价值体现    一、国民心理变革的军事价值    二、国民心理变革的政治价值    三、国民心理变革的经济价值第三章  国民心理变革的内容  第一节  民族精神的重塑:国民心理变革的核心    一、民族精神的主要内容    二、民族精神的影响要素    三、民族精神的突出问题    四、民族精神的塑造方法  第二节  人的观念的转变:国民心理变革的重点    一、破除自私心理,树立天下为公意识    二、破除悲观保守心理,强化进取意识    三、破除迷信自欺心理,倡导开放意识    四、破除推诿阴谋心理,弘扬正义意识  第三节  因人而异的要求:国民心理变革的层次    一、对国民党员的心理变革    二、对国民军人的心理变革    三、对青年学生的心理变革    四、对工农大众的心理变革    五、对商人群体的心理变革第四章  国民心理变革的路径  第一节  国民心理变革方法的理念    一、基于人性善恶共存:训练引导    二、基于人的认识能力:逐次引导    三、基于国人性格特点:感化引导  第二节  国民心理变革的方法    一、宣传鼓动    二、学校教育    三、人际传播    四、示范推广    五、军事训练    六、自我教育    七、变革文化符号与风俗第五章  对孙中山国民心理变革论的评价  第一节  孙中山国民心理变革论的重要贡献    一、提出了唤起民众的重大历史课题:达到了新的高度    二、阐发了爱国主义的內涵:实现了历史突破    三、探索了国民心理变革內容的文化融合:切忌简单否定    四、分析了传统国民心理的问题与成因    五、重视总结适合民族性格特点的国民心理变革方法  第二节  孙中山国民心理变革论的局限性    一、认识论申的机械主义特点导致与实践脱节    二、历史观中的英雄主义倾向导致与普通群众的脱离    三、组织松散导致理论教育的缺乏第六章  孙中山国民心理变革论的现代启示  第一节  文化霸权主义背景下民族精神的弘扬    一、孙中山的忧患意识与当前的文化安全    二、文化霸权主义对当前民族意识的冲击    三、孙申山从文化角度分析民族精神的可取之处和应采取的措施  第二节  中国和谐社会构建中和谐心理的塑造    一、孙中山道德思想中追求深层思想和谐的动机    二、“天下为公”意识、互助精神与当代人的和谐心理  第三节  中国政治文明进程中群众心理的引导    一、孙中山提高人民智识的观点与当前民众政治意识的增强    二、孙中山的训政思想与当前中国基层民主政治的走向  第四节  对于思想政治教育工作的启示    一、将“引导发扬国民心理中积极因素”作为思想政治教育的原则    二、以“传统文化和现代精神”构建思想政治教育的内容    三、从“中国国民特有的心理规律”中发掘思想政治教育的方法主要参考书目后记
章节摘录
一向把自己視做孫中山革命事業的繼承者。毛澤東說︰“一百年以來,我們的先人以不屈不撓的斗爭反對內外壓迫者,從來沒有停止過,其中包括偉大的中國革命先行者孫中山先生所領導的辛亥革命在內。我們的先人指示我們,叫我們完成他們的遺志。我們現在是這樣做了。”1956年紀念孫中山誕辰九十周年時他又說︰“現代中國人,除了一小撮反動分子以外,都是孫先生革命事業的繼承者。我們完成了孫先生沒有完成的民主革命,並且把這個革命發展為社會主義革命。”可以說,中國的資產階級民主革命由孫中山開始而後來由毛主席接著完成,說明了中國革命歷程的連續性,而重要的就是貫穿其中的愛國主義精神。所以毛澤東說︰“我們是馬克思主義的歷史主義者,我們不應當割斷歷史。從孔夫子到孫中山,我們應當給以總結,繼承這一份珍貴的遺產。這對于指導當前的偉大的運動,是有重要的幫助的。”40年艱難曲折的奮斗中,“孫先生總是愈挫愈奮,不屈不撓,再接再厲。當著多少追隨者在困難與誘惑面前表現了灰心喪志乃至投降變節的時候,孫先生總是堅定的。”“他全心全意地為了改造中國而耗費了畢生的精力,真是鞠躬盡瘁、死而後已。”關于建國思想,孫中山認為不僅要推翻一個腐朽沒落的舊世界,更重要的是要建設一個為人民謀福利的新世界。“我們革命的目的,是為眾生謀幸福,因不願少數滿洲人專利,故要民族革命;不願君主一人專利,故要政治革命;不願少數富人專利,故要社會革命。這三樣有一樣做不到,也不是我們革命的本意,達到了這樣的目的之後,我們中國當成為至完美的國家。”
后记
孫中山是我最崇拜喜愛的歷史人物之一,我是充滿著感情研究他的思想的,學習和研究孫中山必須要有誠摯的感情,才能長期堅持下去,也正因為有這種誠摯的感情,加深了對孫中山的革命品格的崇敬和熱愛。值得說明的是,研究其實更是一個學習過程。當初以為只要歷史性的研究即可,隨著研究的逐步深入,才體會到研究孫中山需要對中西哲學、文化、歷史等各方面有深厚的基礎才能融會貫通,因此每每感覺自己功力淺薄,不過只有硬著頭皮堅持下來了,所以本書必然很不成熟,有很多不足之處,而且本人也是初涉研究領域,所以在此誠懇希望讀者能夠批評指正。經過這一階段的研究,我深深感覺到︰孫中山的思想博大精深,只要我們深入去探索,是一定會有成果的。孫中山的著作是供研究的源泉,是取之不盡、用之不竭的寶庫,如果說以前主要從宏觀方面研究的話,今後微觀方面的研究論題還相當多,有巨大的空間,相信隨著時間的推移,將有更高水平的研究著作問世。我還感到︰在理解孫中山時,階級分析的方法固然是需要的,但要更多地站在民族的立場,這樣才能準確、全面、客觀地把握孫中山的思想,從而挖掘其中的內涵。最後研究對我最大的收獲是︰孫中山的很多思想,尤其是他對傳統優秀文化的熱愛、對西方先進文化的渴望、對祖國強烈真摯的感情,對我產生了極大的感染力、吸引力和影響力,相信每一個喜愛孫中山著作的人,都會有類似的強烈感受。
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《變革時代的思想重建:孫中山國民心理變革論研究》是由人民出版社出版的。
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