首页 | 网站地图
首页 > 心理學 > 教師最需要的心理學

教師最需要的心理學


图书基本信息
出版时间:2009-8
出版时间:南京大學
作者:趙國忠
页数:284
书名:教師最需要的心理學
封面图片
教師最需要的心理學
内容概要
  正如著名教育家裴斯泰洛齊總結其一生的教育研究與實踐經驗指出︰“教育要心理化”。這句既精闢又深刻的話語充分揭示了教育的本質規律。作為教師,不僅要傳授知識給學生,更要塑造他們美好的心靈,鑄就高尚人格。因此,教學過程只有從心開始、用心去教,讓教學真正走進學生的心里、走進學生的心靈,使其閃爍出迷人的、理性的光芒。     總之,我們教師需要心理學。那麼,教師如何了解和掌握最需要的心理學?     本書在教師如何了解把握心理學方面給出了有益的建議,值得學習和借鑒。
作者简介
趙國忠,1971年生于南京,畢業分配至江甦教育學院、江甦省教育科學研究院工作至今。曾先後擔任江甦省骨干教師班、國家級骨干教師班和教師脫產進修班班主任。喜歡閱讀和思考,關注教育,注重對基礎教育的研究。現主要負責名師教學研究編輯中心、名校長管理研究編輯中心工作,全心致力于名教師、名校長成功與發展規律的研究以及研究成果的策劃、出版工作。 
先後策劃、出版︰
◎《中國著名教師的課堂細節》
◎《中國著名教師的精彩課堂》
◎《中國著名校長的管理奇跡》
◎《中國著名校長的管理細節》
◎《外國著名學校的管理特色》
◎《新課程名師教學100條建議》
◎《最震撼心灵的教育》——感动中国的100个教师故事
◎《校长最需要什么》——中外教育家给校长最有价值的建议
◎《教师最需要什么》——中外教育家给教师最有价值的建议
◎《班主任最需要什么》——中外教育家给班主任最有价值的建议等多部著作。
书籍目录
教師自身最需要的心理學 教師最需要的心理學之一 教師最需要的心理學之二 教師最需要的心理學之三 教師最需要的心理學之四 教師最需要的心理學之五 教師最需要的心理學之六 教師最需要的心理學之七 教師最需要的心理學之八教師要了解學生的心理 教師最需要的心理學之九 教師最需要的心理學之十 教師最需要的心理學之十一 教師最需要的心理學之十二 教師最需要的心理學之十三 教師最需要的心理學之十四 教師最需要的心理學之十五 教師最需要的心理學之十六 教師最需要的心理學之十七 教師最需要的心理學之十八 教師最需要的心理學之十九 教師最需要的心理學之二十 教師最需要的心理學之二十一 教師最需要的心理學之二十二 教師最需要的心理學之二十三 教師最需要的心理學之二十四 教師最需要的心理學之二十五 教師最需要的心理學之二十六教師教學最需要的心理學教師課堂管理最需要的心理學
章节摘录
教師自身最需要的心理學教師最需要的心理學之一教育的關鍵在于教師,教師的心理健康水平直接影響著學生的身心健康和成長。而近年來,教師的心理健康狀況卻不容樂觀。1996年,上海市心理健康問題研究課題組對上海市所屬小學3055名教師的心理健康進行測試,結果小學教師心理問題檢出率為48%。2000年6月,國家中小學,心理健康教育課題組也公布了對遼寧14個地市、168所城鄉中小學的2292名教師的抽樣檢測結果,存在心理問題的中小學教師高達51.23%。2005年重慶市某項心理健康調查發現,存在心理健康問題的人群排名榜首的職業就是教師。而據《檢察日報》報道,目前我國正常人群心理障礙的比例在20%左右…… 以上數據充分表明了當前教師心理健康問題的嚴重性、迫切性,已經成為較為明顯的社會性的職業心理健康問題。那麼,為何如此多的教師都有心理問題呢?有關心理學家分析指出,教師發生心理問題的首要原因是“工作繁重,心理壓力大”。根據對部分城市中小學的調查,教師每天在校的工作時間均在10小時以上,人均日勞動時間量比其他崗位一般職業超出1.67小時,其中睡眠時間平均少1小時。如果再加上教師下班後的備課、批改作業、家訪、個人進修學習、輔導學生課外活動等,平均每天工作時間在12小時以上,而且雙休日和暑假的休息也常常沒有保證。
媒体关注与评论
教师,首先应该是一个自我的心理教师!要善于自我诊断、自我调节、自我保健、自我激励、自我积极心理暗示,充分挖掘自己的潜能。  ——(美国)著名教育心理学家林格伦真正了解教师这个职业、不断增强职业认同感是教师克服职业倦怠和心理健康问题、并从教育教学中找到乐趣的关键。  ——(中国)著名心理学家中继亮教育的本质是心灵的教育,是一颗树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。  ——(德国)著名教育家雅斯贝尔斯教学中把握好心理激励,激发学生对学习的热情和信心,是教学获取最佳效果的有效手段。  ——(美国)著名心理学家特尔福德教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。  ——(德国)著名教育家第斯多惠
编辑推荐
《教師最需要的心理學》講了著名教育家雅斯貝爾斯在其經典著作《什麼是教育》中寫道︰“教育的本質是心靈的教育,是一顆樹搖動另一顆樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”由此,我們教師要想真正教育好孩子、要想真正搞好教學,首先就要了解、懂得心理學,就要掌握、應用好心理學。
PDF格式资源下载

 

 

爬虫代理IP   代理IP   好用代理IP   推荐代理IP   百变IP  


 
社會科學 PDF/TXT下载|社科圖書网 @ 2018