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現代心理與教育統計學


图书基本信息
出版时间:2009-1
出版时间:北京師範大學出版社
作者:張厚粲,徐建平
页数:505
书名:現代心理與教育統計學
封面图片
現代心理與教育統計學
前言
1988年,北京師範大學出版社出版了由我主編的《心理與教育統計學》,作為高等學校教學用書。該書到2002年共印刷13次,印量達46750冊。十多年來,它在心理和教育專業本科生的統計課程教學中發揮了重要作用。許多大學都將它作為心理、教育專業本科生的專業教材,同時它也是許多大學報考心理學碩士的指定參考書目之一。作為編者從中受到了極大的鼓舞。 近年來,統計科學發展很快,統計學的,教學水平和手段得到了極大提高,學生對統計方法和技術的需求也在不斷增長。
内容概要
本書的編寫體例遵照心理與教育統計學這一學科的基本結構和內容,同時,與時俱進,吸收了統計學發展的新成果,增加了少量計算機應用技術,試圖為學習者提供一本脈絡清晰的關于心理與教育統計學的基礎教材。內容方面每章前面都增加了“教學目標”和“學習重點”,每章的後面都有一個“小結”,並提供了進一步延伸性讀物、使用EXCEL和SPSS軟件進行統計分析的一些技巧和提示、在線資源網址、復習與思考題等。部分章劃還附加了些與章節內容相關的資料卡。希望這本書的出版,能夠為我國心理統計教學提供最基本的教學材料,為心理學人才的培養做出應有的貢獻。
作者简介
張厚粲,心理測量和統計學家、實驗心理學家,北京師範大學教授。河北南皮人。合著有《心理與教育統計》、《實驗心理學》等。
书籍目录
第一章  緒論 第一節  統計方法在心理和教育科學研究中的作用 第二節  心理與教育統計學的內容 第三節  心理與教育統計學的發展 第四節  心理與教育統計基礎概念 小結第二章  統計圖表 第一節  數據的初步整理 第二節  次數分布表 第三節  次數分布圖 第四節  其他類型的統計圖表 小結第三章  集中量數 第一節  算術平均數 第二節  中數與眾數 第三節  其他集中量數 小結第四章  差異量數 第一節  全距與百分位差 第二節  平均差、方差與標準差 第三節  標準差的應用 第四節  差異量數的選用 小結第五章  相關關系 第一節  相關、相關系數與散點圖 第二節  積差相關 第三節  等級相關 第四節  質與量相關 第五節  品質相關 第六節  相關系數的選用與解釋 小結第六章  概率分布 第一節  概率的基本概念 第二節  正態分布 第三節  二項分布 第四節  樣本分布 小結第七章  參數估計  第一節  點估計、區間估計與標準誤  第二節  總體平均數的估計  第三節  標準差與方差的區間估計  第四節  相關系數的區間估計  第五節  比率及比率差異的區間估計  小結第八章  假設檢驗  第一節  假設檢驗的原理  第二節  平均數的顯著性檢驗  第三節  平均數差異的顯著性檢驗  第四節  方差的差異檢驗  第五節  相關系數的顯著性檢驗  第六節  比率的顯著性檢驗  小結第九章  方差分析  第一節  方差分析的基本原理及步驟  第二節  完全隨機設計的方差分析  第三節  隨機區組設計的方差分析  第四節  事後檢驗  小結第十章  x2檢驗  第一節  x2檢驗的原理  第二節  配合度檢驗  第三節  獨立性檢驗  第四節  同質性檢驗與數據的合並  第五節  相關源的分析  小結第十一章  非參數檢驗  第一節  非參數檢驗的基本概念與特點  第二節  兩個獨立樣本的非參數檢驗方法  第三節  配對樣本的非參數檢驗方法  第四節  等級方差分析  小結第十二章  線性回歸  第一節  線性回歸模型的建立方法  第二節  回歸模型的檢驗與估計  第三節  回歸方程的應用  小結第十三章  多變量統計分析簡介  第一節  多因素方差分析  第二節  多重線性回歸  第三節  因子分析  小結第十四章  抽樣原理及方法  第一節  抽樣的意義和原則  第二節  幾種重要的隨機抽樣方法  第三節  樣本容量的確定  小結主要參考文獻附錄
章节摘录
第二章 统计图表各种科学研究的结果大多以数据的形式出现。这些直接获得的数据称为原始数据或观测数据,它们纷乱无章,初看起来难以发现问题,只有经过整理分析才能从中提取出有用的信息构成规律性的知识。因此,科学工作者在实验或调查结束后的第一项工作就是依据研究的目的要求,对原始数据加以初步整理与分析,制成简单的统计图或统计表,从中发现这些数据分布的形式和特点,再选择必要的统计方法进一步做深入研究。另一方面,研究结果的呈现既可以采用数字或文字形式,同时,也可以绘制成统计图表,用简单明了的形式来呈现。统计表和统计图简单明确、生动直观地表达数量关系,具有一目了然、整洁美观、容易理解等特点,在科研结果的展示中是不可忽视的一个重要方面。本章主要介绍对数据进行初步整理的方法和各种统计图表的制作与应用。第一节数据的初步整理远在数理统计的理论体系建立起来以前,人们就在广泛地使用一些直观易行的方法来处理数据,从中获得有用的信息。统计表和统计图就是对数据进行初步整理,以简化的形式加以表现的两种最简单的方式。在对数据进行统计分类以后,得到的各种数量结果称为统计指标,把统计指标和被说明的事物之间的关系用表格的形式表示就成为统计表(tab—ulation)。统计表具有简明、清晰、准确的特点,表中的数据易于比较分析。统计图(graph或chart)是依据数字资料,应用点、线、画、面、体、色等描绘制成,简明而又有规律,并且能显示数量的图形,它是统计数据资料的可视化显示方式。一张简单的图形,可以把一大堆数据中有用的信息概括地表现出来。
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《現代心理與教育統計學》由北京師範大學出版社出版。
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