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人性的彰顯


图书基本信息
出版时间:2009-3
出版时间:山東教育出版社
作者:楊韶剛
页数:315
书名:人性的彰顯
封面图片
人性的彰顯
内容概要
  著名心理學家艾賓浩斯曾說過︰“心理學雖有一長期的過去,但僅有一短期的歷史。”心理學的長期過去可以上溯到古希臘、古羅馬時期的心理學思想,從大約公元前6世紀到公元19世紀中葉的這一時期被稱為前科學心理學時期或哲學心理學時期。1879年,馮特在德國萊比錫大學創建了世界上第一個心理學實驗室,標志著科學心理學的誕生。此後的短期歷史被稱為科學心理學時期。科學心理學是指具有科學形態的心理學,與之相對的是前科學形態的心理學。前科學形態的心理學主要指形而上學的心理學,它以純粹思辨的方式進行推演研究,試圖揭示心理現象的本質。科學形態的心理學即科學心理學,它主要受到近代科學尤其是自然科學影響,采用經驗尤其是實驗的方式進行歸納研究,得出心理現象本質的知識。  從理論形態演變上看,科學心理學的發展主要表現為不同心理學流派的產生、發展和更替過程。這一過程大致沿著科學主義心理學和人文主義心理學兩條路線不斷演進。科學主義心理學是主流的心理學取向,主要包括內容心理學、構造心理學、機能心理學、行為主義心理學、皮亞杰學派心理學和認知心理學等流派。人文主義心理學是非注流的心理學取向,主要包括意動心理學、精神分析心理學、格式塔心理學、現象學心理學、存在心理學和人本主義心理學等流派。現代心理學流派的發展過程大致可以劃分為三個階段︰一是哲學心理學時期的思想起源,從大約公元前6世紀到19世紀70年代;二是心理學流派自身的歷史演進,從19世紀70年代到20世紀80年代;三是心理學流派的當代效應,從20世紀80年代至今
作者简介
楊韶剛,1955年生,山東濟南市人。曾任山東省心理學會副理事長,中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員會委員,吉林大學社會心理學系副主任、主任,教育部普通高等學校人文社會科學重點研究基地南京師範大學道德教育研究所副所長。現為廣東外語外貿大學政治與公共管理學院教授、博士生導師,校級人文社會科學重點研究基地道德教育與心理教育研究所所長,中國心理學會社會心理學專業委員會委員,中國社會心理學會理論與教學專業委員會委員。中國教育學會家庭教育專業委員會理事,廣東省倫理學會常務理事。已出版專著《尋找存在的真諦》、《精神追求︰神秘的榮格》、《超個人心理學》《公務員職業道德》、《道德教育心理學》、《西方道德心理學新發展》等15部。譯著18部,主編、副主編、參編12部,在《教育研究》、《新華文摘》、《心理學探新》、《教育理論與實踐》、《當代教育科學》以及《Journal od Moral Education》《Asia Pacific Education Review》等國外的SSCI雜志發表論文70余篇,個人撰寫的科研成果累計700余萬字。主持多項省部級科研項目,科研成果多次獲省部級一等獎和三等獎。
书籍目录
总  序导  言第一章  追根溯源:人本主义心理学思想的历史渊源 第一节  人本主义心理学在西方的起源    一、人本主义思想在古希腊时代的萌芽    二、基督教哲学中的人本主义思想    三、欧洲的文艺复兴与人文主义运动    四、近现代人本主义思潮的发展 第二节  人本主义心理学与东方思想    一、禅学思想的影响    二、道家学说的影响    第二章  第三势力:当代人本主义心理学的兴起  第一节  对行为主义的批判和对精神分析的扬弃    一、环境决定一切:行为主义心理学’的研究取向    二、本能至高无上:精神分析的自然主义入学观  第二节  人本主义心理学的早期创立和发展    一、人本主义心理学发展中的重大事件及其影响    二、人本主义心理学和超个人心理学的一些地区性的研究生院  第三节  面对挑战的人本主义心理学    一、对人本主义心理学的批评    二、在变革中寻找出路    第三章  精神追求:人本主义心理学的人性观  第一节  人本主义心理学的早期人性观    一、马斯洛的似本能理论    二、罗杰斯的人性形成观       三、罗洛·梅的存在主义人性观 第二节  人本主义心理学的当代人性观        一、多元文化社会中的人与多元价值    二、现象学心理学眼中的人    三、存在心理学的人性观第四章 价值升华:人本主义心理学的价值观 第一节  人本主义心理学的早期价值观    一、自我实现的价值观和道德准则    二、自由选择的道德价值观  第二节  价值澄清学派的理念与方法    一、社会背景    二、思想背景    三、基本理论观点    四、价值澄清的策略    五、价值澄清学派的理论贡献    六、价值澄清学派的衰落        七、价值澄清学派向品格教育的转向  第三节 走向21世纪的人本主义道德观    一、什么是道德的人    二、动机在价值实现中的作用第五章  自我实现:人本主义心理学的自我观  第一节 从自我到自我实现,早期人本主义心理学的自我观    一、自我在促进个体发展中的作用    二、对自我概念的基本理解    三、自我实现是一个不断发展的过程  第二节 来自主流心理学和哲学的挑战    一、来自认知心理学的挑战    二、来自后现代哲学的挑战  第三节 自我观新解    一、奈瑟关于自我认识起源的理论    二、莱考夫和约翰逊关于自我的身体哲学    三、詹德林的错综复杂的自我    四、利科的自我解说概念第六章  科学与人文:人本主义心理学的方法论第七章  心灵救助:人本主义心理学的治疗观第八章 健康成长:人本主义心理学的人格观 第九章 学生中心:人本主义心理学的教育观 第十章 以人为本:人本主义心理学的管理观 第十一章 第四势力:超个人心理学 第十二章 面向未来:对人本主义心理学的评价 参考文献 后记
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