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新視野下的認知心理學


图书基本信息
出版时间:2009-8
出版时间:科學出版社
作者:何華
页数:296
书名:新視野下的認知心理學
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新視野下的認知心理學
前言
20世紀50∼60年代,是世界心理學發展史上具有重要意義的時代。在現代信息科學(信息論、控制論和系統論)和語言學的推動下,認知心理學誕生了。現代認知心理學以人類認知為研究對象,研究人類認知的內部結構與過程,即知識獲得的內部結構與過程,並與計算機進行類比。作為一種新的研究範式,它繼承和取代了行為主義,在心理學的各個領域(如實驗心理學、發展心理學等)迅速得到應用,並產生了深刻的影響。認知心理學在中國的傳播,從20世紀60年代中期開始。當時,一些中國心理學家敏銳地看到心理學中的這一重大變化,並嘗試著用信息加工的思想研究漢字識別等。80年代初,認知心理學在中國內地開始得到系統化傳播。當時,出國訪問歸來的學者以及應邀來訪的外國學者,向學術界介紹認知心理學的發展趨勢及其在不同領域(記憶、思維和問題解決等)的研究成果,並在部分高校系統地開設“認知心理學”課程。中國心理學家對認知心理學的興趣,主要表現在︰ヾ理論方面,認知心理學有助于揭示人的認識過程的特點和內部機制。認知心理學反對行為主義的機械論,強調人類認知的主動性、積極性,以及人的認知結構在獲得知識中的作用。這些看法對中國心理學家具有強烈的吸引力。ゝ應用方面,認知心理學重視研究高級的認知過程,如學習、問題解決、決策等,從而使心理學能走出實驗室的小天地,更直接地為社會服務;認知心理學與高新技術的聯系,也使人們向往著它的應用前景。近年來,認知心理學的研究開始深入社會實踐的許多領域,特別是教育領域,出現了用認知心理學的觀點探討教育、教學過程的新構想。認知心理學新近所取得的重大研究成果是將思維意識與它相應的神經心理活動聯系起來。這些進展在20世紀末期是處于領先地位的。而且,當前國際上認知心理研究的深度和廣度正呈現不斷擴展的趨勢。由于與國外研究還有一段距離,因此,我們必須努力吸收國外先進理念和技術,但不能盲目照搬。未來,中國的認知心理學研究必將在世界佔據重要一席,相信我們的理論研究和實踐也必然處于世界前列。
内容概要
作為20世紀世界科學標志性的新興研究門類.認知科學正改變著我們對人類思維和大腦的認識,許多基礎教育領域已要求學生對認知科學具備基本的理解。    本書研究了認知現象的內在心理過程和外部行為表現,探討了認知現象的生理機制和生態化研究範式,並試圖將認知心理的理論研究和教育實踐緊密結合起來,及時反映當代認知心理學領域的突飛猛進的新進展。本書的特色在于,有選擇性地對特定主題的關鍵實驗進行深入探討,並收錄了相應領域的最新研究成果,使讀者在輕松掌握認知心理學的基本原理之余,能擴展自己的專業眼界。    本書適合心理學、教育學、人工智能等專業的︰大學生、研究者參閱。
作者简介
何華博士,甦州大學教育學院,心理學副教授,碩士生導師。2000年7月在中國科學院心理所獲博士學位,研究方向為認知神經心理。參與和主持過多項省、市級課題,在核心期刊發表論文十余篇。
书籍目录
绪论第一篇  认知心理学的研究 第一章  知觉   第一节  什么是知觉   第二节  知觉种类   第三节  面孔识别 第二章  表象、概念结构和记忆   第一节  表象   第二节  概念结构   第三节  记忆 第三章  语言和言语   第一节  心理语言学的发展简史   第二节  语言和言语的结构及其运用   第三节  双语现象   第四节  句及篇章  水平的理解 第四章  思维   第一节  概念的形成   第二节  命题的记忆和加工   第三节  推理心理的研究   第四节  问题解决   第五节  创造性思维 第五章  注意   第一节  注意模型   第二节  注意的加工过程   第三节  注意的类型   第四节  注意和知觉现象的结合研究——行为范式中的特征捆绑机制 第六章  数字和音乐的认知   第一节  数字认知加工   第二节  音乐能力   第三节  音乐:神奇的力量 第七章  元认知及其应用   第一节  元认知基本理论   第二节  元认知训练第二篇  认知心理的生态学研究 第八章  认知心理的神经基础及临床研究   第一节  意识的研究   第二节  研究技术和方法   第三节  脑的语言功能的研究   第四节  脑的开发   第五节  社会认知神经科学   第六节  个体认知心理的神经机制和临床研究 第九章  认知心理的社会基础研究   第一节  社会环境下的认知   第二节  社会知觉   第三节  人格与认知   第四节  思维风格与创造性人格   第五节  刻板印象   第六节  网络行为研究 第十章  认知心理的文化基础研究   第一节  文化的研究   第二节  哲学对文化和心理关系的研究   第三节  文化、人格和认知的相互作用   第四节  应用研究简介——影响广告受众认知心理的传统文化因素的研究 第十一章  认知心理学在人类认知发生、发展和教育中的应用   第一节  语言认知发展   第二节  创造性思维发展特点的研究参考文献后记
章节摘录
第一章 知觉 第一节 什么是知觉感觉是人脑对事物的个别属性的反映,而知觉是人脑对事物整体属性的反映。知觉是多种分析器联合活动的结果,同时,语词在其中也起着重要作用。普通心理学中知觉内容的介绍使我们初步知道了知觉是个有趣的心理现象。但是我们的知觉过程是如何发生的呢?知觉实质是一种什么心理现象呢?这是认知心理学要进一步研究的内容。目前认知心理学将知觉看做是一种模式识别,是人脑对感觉信息的组织和解释。知觉既具有直接性,也具有间接性。知觉是将感觉信息组成有意义的对象,即在已储存的知觉知识经验的参与下,理解当前刺激的意义。模式识别是认知心理学研究领域中的重要问题之一,同时也是人工智能、神经科学等学科所关注的课题。模式识别在计算机学科中又可被看做是技术。如基于文字识别技术的笔输入计算机,它用笔输入代替了键盘输入,这样就简化了计算机操作,提高了效率。模式是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构。广义地说,模式是刺激在时间和空间上的组合,因此,文字、语音等都可以是模式。木同的感觉通道上也都有其适宜的信息模式。 我们身处在纷繁复杂的世界中,这个世界就是我们感知觉的对象。我们面对的对象有非常熟悉的、似乎是熟悉的和从未见过的。对于非常熟悉的对象,我们如何知觉呢?大家会说靠记忆,不错。比如,问你图1—1中“何”字你为何认识,你会说脑子里有这个字。
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《新視野下的認知心理學》是由科學出版社出版的。人類的一切活動都是由電腦控制的。那麼我們是怎麼用『腦』去看、去听、去感知這個世界的?高興和悲傷的時候,腦在扮演著什麼樣的角色?認知心理學,為你揭示大腦工作的奧秘,探索智能的產生、發展與動作,多角度探討和揭示語言、學習、記憶、思維、情感、社會行為等腦的高級功能。認識腦,保護服,才能開發腦!改變大腦,改變世界!
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