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心理學史


图书基本信息
出版时间:2005-06-01
出版时间:高等教育出版社
作者:葉浩生,賈林祥,汪鳳炎
页数:484
书名:心理學史
封面图片
心理學史
内容概要
本書為“高等教育百門精品課程”教材。本書從歷史的角度追溯了西方心理學、中國心理學、甦俄心理學的產生和發展過程,介紹了西方心理學的歷史淵源和主要流派、中國古代心理學思想、中國近現代心理學、甦聯心理學和當代俄羅斯心理學的主要內容。由于中國心理學和甦俄心理學的加入,從而使得本書的內容更豐富、視野更開闊、體系更完備,較好地凸顯了精品價值。    本書適合心理學各專業的本科生、研究生使用,也可供廣大的心理學愛好者參考閱讀。
作者简介
葉浩生,1991年在我國著名心理學家高覺敷先生指導下獲得博士學位,現任南京師範大學心理學教授,博士生導師、心理學研究所所長,兼任中國心理學會常務理事,理論心理學與心理學史專業委員會主任,目前從事理論心理學與西方心理學流派的研究。
书籍目录
绪论  第一节  心理学与心理学史  第二节  心理学史的范围与内容  第三节  学习心理学史的意义    一、学习心理学史有助于理解心理学的现在和未来    二、心理学史为心理学提供了一种整合力量    三、学习心理学史有助于提高理论素养    四、学习心理学史有助于培养健康怀疑与批判的精神  第四节  心理学史的编纂学原则   一、伟人说与时代精神说   二、现在主义与历史主义   三、内在历史观与外在历史观第一编    西方心理学史 第一章 西方心理学的历史渊源   第一节  古代西方哲学的心理学思想     一、古希腊早期哲学的心理学思想     二、古希腊繁荣时期的哲学心理学思想     三、古希腊晚期与古罗马时期哲学的心理学思想     四、西方中世纪经院哲学的心理学思想     五、文艺复兴时期的心理学思想   第二节  近代西方哲学的心理学思想   一、近代西方哲学奠基者的心理学思想     二、经验主义心理学思想     三、理性主义心理学思想   第三节  西方近代科学的心理学思想    一、天文学与心理学    二、生理学与心理学    三、物理学与心理学 第二章  冯特与实验心理学的建立   第一节  冯特的实验心理学    一、冯特的生平    二、冯特的心理学体系    三、对冯特的评价   第二节  与冯特同时代的其他德国心理学家     一、艾宾浩斯     二、格奥尔格·缪勒     三、缪勒的学生 第三章 构造心理学与机能心理学的对立  第一节  铁钦纳的构造心理学    一、铁钦纳的生平    二、构造心理学的哲学基础    三、构造心理学的体系和方法    四、铁钦纳的构造心理学与冯特心理学思想的关系    五、对铁钦纳和构造心理学的评价   第二节  美国机能主义心理学的兴起    一、詹姆士的心理学思想    二、美国机能主义心理学的科学背景    三、其他学者的心理学思想对机能主义心理学的影响   第三节  芝加哥大学的机能主义心理学     一、杜威     二、安吉尔     三、卡尔   第四节  哥伦比亚大学的机能主义心理学     一、桑代克     二、伍德沃斯   第五节  机能主义心理学的特征及其与构造主义心理学的比较     一、机能心理学与构造心理学的比较     二、机能心理学的局限性 第四章 行为主义   第一节  行为主义产生的历史背景     一、社会背景     二、哲学背景     三、神经生理学背景     四、心理学背景   第二节  华生的行为主义心理学     一、心理学的性质和研究对象     二、心理学的研究方法…… 第五章 行为主义的发展 第六章 格式塔心理学 第七章 精神分析 第八章 精神分析的发展 第九章 皮亚杰学派 第十章 认知心理学 第十一章 人本主义心理学第二编 中国心理学史 第十二章 中国古代心理学思想的范畴论 第十三章 中国古代心理学思想史 第十四章 中国近现代心理学史第三编 苏俄罗心理学史 第十五章 苏俄心理学的历史与现状 第十六章 维果茨基学派 第十七章 鲁宾斯坦学派 第十八章 人学学派总结与展望:心理学的新取向参考文献后记
章节摘录
霍妮反對弗洛伊德的對人性和神經癥治療的悲觀主義態度,主張對神經癥的治療應依靠人生來就具有的實現自己潛能的建設性力量,即幫助患者發現並發展自己的潛能。因此,她雖然也使用弗洛伊德創立的精神分析技術,如自由聯想、夢的分析等,但目的是分析早期的親子關系而非與性有關的經驗。而且,她反對夸大早期經驗的作用,主張分析治療的重心是分析患者的神經癥需要和人格類型,以幫助患者克服沖突,實現與他人和與自我的和諧關系。霍妮對精神分析治療的一大貢獻是倡導自我分析,因為她相信人的潛能和在治療中患者的配合的重要性。她在《自我分析》中系統闡述了自我分析的態度、規則、步驟和方法。當然,倡導自我分析絕不能代替專家治療。四、對霍妮社會文化精神分析的評價霍妮的理論對于精神分析的新發展有著重要的開創作用。首先,她率先提出社會文化精神分析的基本理論,成為精神分析社會文化學派的開創者和領袖,之後,沙利文和弗洛姆等相繼提出了自己的精神分析的社會文化理論。其次,她的理論吸收了人類學和社會學等學科的新成果,適應變化了的社會文化條件,將弗洛伊德的本能與文化的矛盾的心理學發展為文化本身的矛盾的心理學,強調了人際關系的失調以及與此有關的自我內在沖突的重要性,更能幫助現代人認識和解決自己的內心沖突。最後,她對人性的看法和治療神經癥的依據是人的自我實現的潛能,從而有效地對抗了弗洛伊德以及榮格和阿德勒等早期精神分析學家的人性的悲觀主義,為人本主義心理學家提供了直接的啟示。但霍妮的理論也存在明顯的不足。首先,她指出文化是導致神經癥的根源,卻沒有具體分析文化作用于人的機制。她重點研究的是早期親子關系的失調對兒童安全感的威脅,認為這是導致個體在兒童期及以後成人期患神經癥的根本原因,這一方面是把豐富復雜的社會生活對個體的心理影響簡單化了,另一方面也陷入了早期生活決定論。可見,她沒有從根本上擺脫弗洛伊德在這一問題上的簡化論和機械的因果決定論的局限。其次,她指出了現代社會文化的矛盾,卻只關心個體如何去適應這種文化,沒有提出社會改革的理論和要求。這相對于弗洛伊德對社會文化的批判態度,是一種倒退。
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《心理學史》是葉浩生編寫的,由高等教育出版社出版。
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