首页 | 网站地图
首页 > 新聞出版 > 用聲音傳播

用聲音傳播


图书基本信息
出版时间:2011-10
出版时间:中國傳媒大學出版社
作者:魯景超,李洪岩,馬諦 編
页数:246
书名:用聲音傳播
封面图片
用聲音傳播
内容概要
  《用聲音傳播︰人民廣播播音70年回顧與展望》歷史不會忘記,1940年12月30日,伴隨著“延安新華廣播電台,現在開始播音!”的呼號,中國共產黨領導的人民廣播播音事業開始了艱難曲折的發展歷程;歷史也不會忘記,一代代播音工作者恪守職責,不辱使命,用聲音傳播真理,記錄歷史,謳歌時代,服務大眾。1948年,齊越受命播送《中共中央關于土地改革和整黨工作的重要指示》,毛主席要求︰“不要播錯一個字”。齊越經過一小時的緊張準備,3300字一氣呵成。之後,孟啟予和齊越又在毫無準備的情況下,播出了《解放濟南捷報》,第一時間向全中國傳遞出勝利的消息。回顧人民廣播的歷史,多少次準確無誤地播音,多少次圓滿地完成任務,播音員始終站在時代的潮頭,忠實地宣傳黨的方針政策,與人民的命運息息相關,與祖國的命運休戚與共。七十年風雨兼程,七十年不懈努力,一脈相承的是對黨的新聞事業的赤膽忠誠;七十年篳路藍縷,七十年薪火相傳,始終堅守的是新聞工作者神聖的責任和使命。今天廣播電視發展到一個新的歷史階段,需要更多的後來者接過延安的火種,繼往開來,不斷前行!
作者简介
  魯景超,1956年11月生于北京,漢族,現任中國傳媒大學播音主持藝術學院教授、博士生導師、院長,中國廣播電視學會播音主持委員會副會長,中國作家協會會員,北京市政協委員。曾獲北京市優秀教師稱號。  1974年9月至1979年9月任北京人民藝術劇院演員。1979年9月至1983年9月北京廣播學院播音系本科學習。1983年9月至今在中國傳媒大學(原北京廣播學院)播音主持藝術學院任教。主持教育部、北京市多項科研項目。主要著作有《廣播電視即興口語表達》、《廣播電視有聲語言傳播受眾心理研究》等。
书籍目录
在《继承传统创新发展——纪念人民广播播音70周年研讨会》上的致辞(代序)第一编 回眸70年间的“变”与“不变”——在纪念中国人民广播播音70周年研讨会上的发言人民广播70年“三思”——在纪念中国人民广播播音70周年研讨会上的发言我心中的感怀——写在人民广播70周年华诞广播沧海中闪亮的一粟——人民广播70周年忆齐越浅论传承齐越敬业精神的现实意义随风潜入夜润物细无声——陈醇60载播音艺术人生的启示葛兰谈播音艺术方明对媒体人三热点问题之见地关山播音艺术简析第二编 传承重读播音史上三个重要文献“谈话式”播音样式的典范——费寄平“讲解式”播音的传承与创新逆境中的收获——难忘“三大通讯”论媒体气质的声音建构——兼论“中国之声”的声音品格突破瓶颈,让少儿广播的“小喇叭”更加嘹亮——试论当下少儿广播节目发展的制约因素与努力方向激活记忆中的“小喇叭”第三编 探索播音主持传播定位的历史变迁与时代特征时代与社会需要是播音主持业务形成和发展的关键因素浅论汉语有声语言艺术特性方言对广播电视语言的影响“字正腔圆”的当代解析.反对低俗化,呼唤监管新思路民生新闻主播的情感理性表达影响新闻播音语速的因素云传播——浅析多媒体时代网络电台的传播优势主持人传播能力的结构分析媒体融合形势下广播节目主持的新理念关于普通话水平测试对播音专业人员适用性的思考《广播播音》与美国早期的播音研究第四编 发展关于播音主持人才培养模式的思考——写给“纪念人民广播播音70年”新时期体育广播的特点及人才培养思路简论广播媒介发展对播音创作及人才培养的影响与启示从战略高度看待我国播音事业的发展逆境求存创新求变——浅析广播的可持续发展空间浅论交通广播路况信息节目的主持特点全媒体时代广播媒体的新机遇——关于广播文化栏目的运作思考地方台故事广播的问题与对策研究——以新疆广播电台故事广播为例编写说明
章节摘录
  第二,漢語有聲語言藝術所具有的意義賦予特性,表明漢語有聲語言藝術具有被創作者創建和承載特別意義的屬性。這里的“創作者”是指運用漢語有聲語言藝術形式進行大眾傳播的人,如話劇演員、配音演員、相聲演員、播音員等。“特別意義”是指創作者賦予作品的特殊的精神、情懷與氣質。因此,“被創作者創建和承載特別意義”可以理解為漢語有聲語言藝術形式的運用者(如話劇演員、相聲演員、播音員等)賦予有聲語言藝術作品的特殊的精神、情懷與氣質。創作者在運用漢語有聲語言表達時,除了高度的準確性外,更重要的是要把握形象化、抒情性等特點。也就是說,漢語有聲語言表達一定要有感受。  因為,有感受才能使語言形象化,有感受才能產生抒情的效果,而唯有含有創作者深刻且獨特的內心感受的,並且被創作者形象化了的有聲語言才算得上是藝術化了的有聲語言,也只有這樣的漢語有聲語言才稱得上是被創作者依據自身的特定感受賦予了特定內涵(特殊的精神、情懷與氣質)的有聲語言藝術作品。漢語有聲語言藝術意義賦予性的內涵主要包括三個方面︰一是漢語有聲語言藝術創作者的感受創造意義體系。如對悲傷語言的感受所帶來的悲痛心情、對撫慰語言的感受所帶來的感激心情等;二是漢語有聲語言藝術創作技巧創造意義體系。如快節奏的語言往往營造出緊張、急迫的氣氛,而舒緩、悠揚的語言節奏又使人產生平靜、安寧的感覺;三是漢語有聲語言藝術成就揭示與標志意義體系。如齊越、夏青、孫道臨、喬臻、劉廣寧、童自榮、方明、王剛等有聲語言藝術家的作品,就揭示並標志著中國漢語有聲語言所達到的發展水準以及對人類社會文化建設的貢獻。此外,還有創作者的藝術發現創造意義體系、藝術表現創造意義體系以及藝術構思創造意義體系等,都是構成漢語有聲語言藝術意義賦予性的重要內涵。  ……
媒体关注与评论
  “强化有声语言的艺术特色,培养语言传播的精英人才,用语言传播民族文化,用语言塑造民族精神,让端庄大气的华夏之声响遍中国,传向世界!”  ——鲁景超(中国传媒大学播音主持艺术学院院长)
PDF格式资源下载

 

 

爬虫代理IP   代理IP   好用代理IP   推荐代理IP   百变IP  


 
社會科學 PDF/TXT下载|社科圖書网 @ 2018