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播音主持訓練與臨場藝術


图书基本信息
出版时间:2009-8
出版时间:中國海洋大學出版社
作者:姜燕 編
页数:306
书名:播音主持訓練與臨場藝術
封面图片
播音主持訓練與臨場藝術
内容概要
  《新世紀藝術文化系列叢書︰播音主持訓練與臨場藝術》是為適應新形勢下廣播電視事業的迅猛發展而編寫的。目前市面上單本的播音主持藝術教程大多是將各訓練項分開編寫的,缺少一部既綜合、又注重實用訓練的版本;本書就是在這樣的情況下醞釀編著並出版的。本書的突出特點是,注重綜合性,突出實用性,以訓練指導為中心,強化臨場能力,並在專業指導上融入綜合性院校播音主持藝術專業培養的特點。
书籍目录
第一章 播音主持中的普通話語音訓練第一節 普通話語音概說第二節 聲母發音訓練第三節 韻母發音訓練第四節 聲調訓練第五節 普通話音節第六節 語流音變第二章 播音發聲訓練第一節 播音發聲概說第二節 呼吸控制第三節 口腔控制第四節 喉部控制第五節 共鳴控制第六節 聲音的彈性第七節 情聲氣的結合第三章 播音主持自備稿件朗誦訓練第一節 自備稿件的選擇與準備第二節 文學作品的朗誦訓練第四章 播音主持指定新聞稿件播讀第一節 指定新聞作品播讀的基本要求第二節 指定新聞作品播讀的準備第三節 指定新聞作品播讀實例分析第五章 廣播電視節目的模擬主持第一節 模擬節目主持的基本要求第二節 模擬主持的節目設計第三節 模擬主持的節目形態第六章 播音主持即興口語考查要素第一節 即興口語的考查意圖第二節 播音主持即興口語的考查方式第七章 即興口語訓練途徑第一節 即興演講的訓練環節第二節 即興評說的現場要求第三節 即興答問的應答技巧第四節 即興口語的訓練方式第五節 即興口語的構思方法第八章 播音主持臨場面試最佳狀態調整第一節 面試心理狀態的調試第二節 心理素質的體語表現第三節 表情的輔助功用第四節 口語表達者手勢的使用第五節 臨場應試中的儀態和風度
章节摘录
  播音,既要準確表達稿件內容、精神實質以及具體的思想感情,同時又要與受眾交流,它是嚴肅、鄭重的轉述,是一種質樸的再創作。播音不追求渲染性、夸張性,但強調嚴謹、規範性。語言應規矩、工整,這是由廣播、電視的傳媒特點所決定的。不同的節目,都不能無視規整性這一要求。新聞性節目對規整性的要求更為明顯。規整性既有準確、真實的一面,同時又有不做作、少粉飾的一面,但這絕不是刻板、蒼白。它要求不散亂、有秩序、準確、干淨。從表面看,它似乎是一種限制,實際上,它是播音語言的質的規定性。這種質的規定性,正是廣播電視的一種特色。它區別于日常談話、話劇、電影、曲藝等其他藝術形式的質的規定性。張頌先生提出︰“朗讀語言的規整性與朗讀語言的吟詠性,話劇語言的夸張性,電影語言的自然性,相聲語言的詼諧性,評書語言的描摹性,播音語言的明晰性,教師語言的講解性,可以說是‘八仙過海,各顯其能’……這種在比較中突出特色的作法,也可能失之于簡單,但總會造成區分,使人體會到它們的不同。”  播音員、節目主持人是以有聲語言為表達手段的,有聲語言是播音員、節目主持人依據稿件、提綱或者是腹稿傳情達意,進行再創作並且確立自身形象的主要手段。播音員處在廣播、電視的傳播前沿,既具有采編等各道工序的凝聚性,同時又具有與受眾交流的直接性。受眾可以從播音員的有聲語言中了解廣播電視節目的政治傾向。有聲語言是播音員揭示思想內涵的主要工具,新聞性節目尤其如此。以時間為序和稍縱即逝的有聲語言具有清晰性和蘊涵性的特點。它正是播音員在轉化過程中需要特別著力的地方。好的播音,應以事醒人、以理服人、以情感人,在潛移默化中使人受到啟發、教育、鼓舞。  廣播電視節目有其鮮明的交流性和直觀性。主持人說話時的雙唇動作都會被受眾注意,牙齒的整齊與否也會被指指點點。可以想見,如果主持人語言功力不足,更會讓受眾指指點點了,更重要的是它直接干擾了受眾對內容的接受及理解。再者,廣播電視節目的綜合性,各類節目的差異性,還有“導向”的屬性,主持人在大部分情況下不能、也不應該完全“說自己的話”;即使“說自己的話”,也不應該是隨心所欲的。  ……
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