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學報工程與主編意識


图书基本信息
出版时间:2010-9
出版时间:黑龍江人民出版社
作者:廖智宏
页数:238
书名:學報工程與主編意識
封面图片
學報工程與主編意識
前言
  學術乃天下之公器,承載著社會的公正與良知,肩負著人類的希望與未來。偉大的漢代史學家司馬遷曾說過,他作《史記》就是為了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”。北宋大儒張載亦雲︰“為天地立心、為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”。可見認識世界、傳承文明、創新理論、更好地服務于人類進步乃是學術發展的神聖使命。  古今同然。在新的歷史時期,推動學術發展、催生學術繁榮首先是時代的要求,是科學發展觀的具體體現。在經歷了三十多年改革開放的積累之後,中國已進入了一個全新的發展時期,但是擺在人們面前的難題仍然很多︰比如環境保護問題、食品安全問題、社會保障問題、弱勢群體發展問題等等,都影響到社會的公正與和諧。這就要求我們的學者,對真理永遠保持一個充滿興趣與探索精神的心靈,青燈長卷,長困故紙堆,為民而學,為民而思,站在一個客觀理性的立場去發現真理、守護正義。
内容概要
  《学报工程与主编意识(案例·分析)》共计十章,各篇采取的是理论研究和个案、案例分析这样一个体例,选取的个案大都是获得教育部高校哲学社会科学学报名刊、名栏工程建设单位的学报,通过这些名刊名栏的办刊经验,来证明主编只有具备了极强的办刊意识,才会积极主动地将这种意识贯彻到办刊的全过程中去,才能办出优秀的期刊,才能在名刊名栏工程建设中取得骄人的成绩。主编意识是一本杂志的灵魂,它与刊物的定位息息相关。一本没有主编意识的刊物,就等于没有自己独特的个性,就等于没有自己与众不同的面貌,就不能在芸芸的期刊之林中突显出来,主编意识决定学报的形象、内、涵和命运。
作者简介
  廖智宏,1963年生于內蒙古包頭市,祖籍江西萍鄉。現為《廣西民族大學學報》編輯部副主任、副編審。從事學報編輯工作25載,見證了《廣西民族大學學報》從一家低檔次、默默無聞的小刊物,發展成為國內外學術界相關學科享有一定的知名度和美譽度的著名學術期刊,成為教育部高校哲學社會科學建設的名欄、名刊。代表作為“主編意識論”系列論文。
书籍目录
第一章 主編學者化與學者化的主編一、主編學者化與學報整體水平的關系二、主編學者化決定學報內在質量的學術化三、主編學者化決定學報外在質量的規範化四、案例分析第二章 主編公關意識論一、主編具備了公關意識,就會有意識地塑造學報的自身形象二、主編具備了公關意識,就會全方位聯絡作者、激勵作者三、主編具備了公關意識,就會努力地協調好學報內部的人際關系四、主編具備了公關意識,就會主動地、有目的地宣傳學報五、案例分析第三章 主編策劃意識論一、主編的定位策劃二、主編的行為策劃三、主編的人才策劃四、主編的視覺策劃五、案例分析第四章 主編前沿意識論一、學報需要主編樹立前沿意識二、宏觀把握學報需要主編尋找學術前沿三、學報站到學術前沿需要主編首先靠近學術前沿四、案例分析第五章 主編特色意識論一、特色意識強的主編會把追求學報特色作為一種自覺的行為二、特色意識強的主編會在“特”字上下工夫,努力發揮創造性思維三、特色意識強的主編會把特色作為永久的追求目標四、案例分析第六章 主編開放意識論一、封閉式的學報定位需要具有開放意識的主編打破封閉式辦刊格局二、保守性的學報實踐需要具有開放意識的主編改變保守性的操作方式三、期刊國際化趨勢召喚具有開放意識的主編推進學報國際化進程四、案例分析第七章 主編裝幀意識論一、裝幀意識強的主編,會獨具匠心地策劃封面二、裝幀意識強的主編會突破內封,增加學術含量三、裝幀意識強的主編,會重視目次頁的設計四、裝幀意識強的主編,會設計出賞心悅目的正文版式五、案例分析第八章 主編通聯意識論一、通聯意識強的主編,會加強與作者的通訊聯絡二、通聯意識強的主編,會密切關注專家學者三、通聯意識強的主編,會當好作者與讀者的橋梁四、通聯意識強的主編,注重團隊精神的培養五、案例分析第九章 主編信息意識論一、信息意識強的主編具有極強的信息感受能力二、信息意識強的主編具有極廣的信息采集能力三、信息意識強的主編具有極佳的信息處理能力四、結語五、案例分析第十章 主編學報形象意識論一、從創辦“人類學研究”專欄起步二、主編意識決定學報的發展三、眾人拾柴火焰高後記
章节摘录
  特色是期刊的生命。主編負責制賦予學報主編以重大職責和與之相適應的權力。主編特色意識的強弱關系到學報的整體品位和整個形象。主編的職能要求他制定編輯方針,把握辦刊方向,確定選題組稿、終審簽發稿件,甚至學報的排版裝幀都由主編定奪。一言以蔽之︰他的工作制約著學報的內容與風格,外形與特色。期刊的特色表現在很多方面,如學科優勢、地域特色、個性特色、欄目設置、裝幀設計特色等。一般來說,學校優勢學科的學術力量較為雄厚,能代表該校的學術水平,有較強的發展態勢;地域優勢表現在當地有濃郁的地方文化色彩,有獨特的人文積澱和因此形成的一批地方研究人員,在相應領域資料豐富,陣容強大,便于挖掘弘揚。特色意識強的主編會把追求學報特色作為一種自覺的行為,根據學報的學科優勢和所在地域優勢進行選題,揚長避短,結合實際尋找和培育自己的個性和優勢,辦出與其他學報相區別的風格特色。
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